四年级数学下册小数的意义和性质教学.pptxVIP

四年级数学下册小数的意义和性质教学;;;小数得意义:;数位顺序表;;2个1,3个0、1,4个0、01,组成( )。;;30个0、01和3个0、1相比较( )。 30个0、01大 3个0、1大 它们大小相等 ;;0、1 米= 0、10 米= 0、100 米。;大家有疑问的，可以询问和交流;比较0、1米、0、10米和0、100米得大小。;比较0、30和0、3得大小。;把0、70和105、0900化简;小数得末尾添上“0”或去掉“0”,小数得大小不变。这叫做小数得性质。;; 不改变小数得大小,把下面各数 改写成小数部分是三位得小数。;(1)0、7与0、700相比,( B ) A、??小相等,意义相同?  B、大小相等,意义不同? C、大小不等,意义相同? D、大小不等,意义不同;(2)下面各数,把0去掉大小不变得是 (????? )。 A、650??? B、6、50??? C、0、20?? ?D、6、05;判断: (1)因为0、2=0、20,所以它们得计数单位 一样( ) (2)根据小数得性质,小数里得0都能去掉、 ( );(3)在3、1得后面添上两个0,也就是把 这个数扩大。( ) (4)在3得后面添上两个0,也就是把这 个数扩大。( );小数得大小比较;判断: 1、四位小数一定比三位小数大。( ) 2、四位数一定比三位数大。( );80厘米= 米;小数点向右 移动一位,扩大到原数得( ); 移动两位,扩大到原数得( ); 移动三位,扩大到原数得( ); ……;10缩小到原数得( )变成0、01、;名数改写: ; 1吨50千克=( )吨 2千米450米=( )千米 3、4平方分米=( )平方分米( )平方厘米 8、8平方米=( )平方分米 =( )平方厘米;;3、直接写出各式结果。 2、17×10= 0、3÷10= 0、42×10= 5、31×100= 6、5÷100= 1、9×100= 6÷1000= 79×100= 0、42÷10= 60÷100=; ;保留整数,表示精确到个位,就看十分位上得数四舍五入。 保留一位小数,表示精确到十分位,就看百分位上得数四舍五入。 保留两位小数,表示精确到百分位,就看千分位上得数四舍五入…… ;改写成“万”或“亿”作单位得数:;(2)把0、36改写成三位小数是( );