幼儿园：教学活动：小蜗的漫步.docxVIP

中班美术活动：小蜗的漫步活动目标： .尝试运用点、线、面有序的组合勾画蜗牛的痕迹，个性化地进行表达。 .感受线条画带来的美感，尝试根据画面借形想象。 活动准备： .幼儿：每人扇形、圆形黑色痕迹纸一张，每人作品底板一张，白色蜡笔。 .教师：范画、PPT课件，手制可折叠步骤图。 活动过程： 一、观察痕迹，勾画线条 .今天老师带来了一张黑色的纸，放在你们的小椅子下面，请把它拿出来。 .看一看，你发现了什么？（白色、银色） .你是怎么看出来的？怎样可以看得更清楚？我们试试看。 .你知道这是什么？（小蜗牛爬过的痕迹） .小蜗牛爬的时候留下了怎样的痕迹？（弯弯曲曲的、一点点的、细细的、 粗粗的线） .让我们用白色的蜡笔把小蜗牛爬过的痕迹勾画出来，看看小蜗牛走了哪些 路。（提醒幼儿力气大一些勾画）在后面的桌子上准备了笔，不搬椅子轻轻地走 过去画一画，如果这张桌子满了，你可以换一桌子画一画。 二、欣赏作品，激发兴趣。 .我也把小蜗牛爬过的痕迹画了画。（出示PPT） .我画的和你们画的一样吗？哪里不同？ 圆点一一小蜗牛在草地上快乐的爬着，就有了这些快乐的小点点。 螺旋线一一小蜗牛转个圈跳了舞，非常开心。 粗粗的线一一小蜗牛来回来回地爬。 波浪线一一小蜗牛爬呀爬，爬过一座座长长的小山。 白色的块面一一小蜗牛停下里来休息了很长很长的时间。 .这就是我的小蜗牛发生的有趣的事情。你的小蜗牛会在哪里，会发生什么 有趣的事情呢？ .等一会你可以把你小蜗牛请上来，贴在这里，然后用圆点、螺旋线、波浪 线、粗粗的线来画一画小蜗牛有趣的事情。 .画好以后，我们还可以给这幅画装上画框，讲给同伴听一听。（圆形的画 正方形画框；扇形——长方形画框） 三、选择材料，自由创作。 .幼儿再次创作，运用点、线、面有序的组合勾画蜗牛的痕迹。 .帮助有困难幼儿。 四、展示作品，互相欣赏。 你的小蜗在哪里？发生了什么有趣的事情？（幼儿讲述）