幼儿园:教学活动:小蜗的漫步.docxVIP

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中班美术活动:小蜗的漫步活动目标: .尝试运用点、线、面有序的组合勾画蜗牛的痕迹,个性化地进行表达。 .感受线条画带来的美感,尝试根据画面借形想象。 活动准备: .幼儿:每人扇形、圆形黑色痕迹纸一张,每人作品底板一张,白色蜡笔。 .教师:范画、PPT课件,手制可折叠步骤图。 活动过程: 一、观察痕迹,勾画线条 .今天老师带来了一张黑色的纸,放在你们的小椅子下面,请把它拿出来。 .看一看,你发现了什么?(白色、银色) .你是怎么看出来的?怎样可以看得更清楚?我们试试看。 .你知道这是什么?(小蜗牛爬过的痕迹) .小蜗牛爬的时候留下了怎样的痕迹?(弯弯曲曲的、一点点的、细细的、 粗粗的线) .让我们用白色的蜡笔把小蜗牛爬过的痕迹勾画出来,看看小蜗牛走了哪些 路。(提醒幼儿力气大一些勾画)在后面的桌子上准备了笔,不搬椅子轻轻地走 过去画一画,如果这张桌子满了,你可以换一桌子画一画。 二、欣赏作品,激发兴趣。 .我也把小蜗牛爬过的痕迹画了画。(出示PPT) .我画的和你们画的一样吗?哪里不同? 圆点一一小蜗牛在草地上快乐的爬着,就有了这些快乐的小点点。 螺旋线一一小蜗牛转个圈跳了舞,非常开心。 粗粗的线一一小蜗牛来回来回地爬。 波浪线一一小蜗牛爬呀爬,爬过一座座长长的小山。 白色的块面一一小蜗牛停下里来休息了很长很长的时间。 .这就是我的小蜗牛发生的有趣的事情。你的小蜗牛会在哪里,会发生什么 有趣的事情呢? .等一会你可以把你小蜗牛请上来,贴在这里,然后用圆点、螺旋线、波浪 线、粗粗的线来画一画小蜗牛有趣的事情。 .画好以后,我们还可以给这幅画装上画框,讲给同伴听一听。(圆形的画 正方形画框;扇形——长方形画框) 三、选择材料,自由创作。 .幼儿再次创作,运用点、线、面有序的组合勾画蜗牛的痕迹。 .帮助有困难幼儿。 四、展示作品,互相欣赏。 你的小蜗在哪里?发生了什么有趣的事情?(幼儿讲述)

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