青铜葵花课外阅读指导课教案.docVIP

. . 课 题 “青铜葵花“课外阅读 课 时 3课时 主备人 晁正周 教学时间 教学目标 ?1、激起学生阅读“青铜葵花“的兴趣，引发阅读期待。 2、教给孩子选择读物的方法和阅读课外书的方法。 3、感知文轩纯美文字的风格，在字里行间找寻一份久违的童话气质。 4、触摸“纯美与悲悯〞“优雅与坚韧〞“孤独〞这些人类恒久的主题。 重点难点 感知文轩纯美文字的风格，触摸“纯美与悲悯〞“优雅与坚韧〞“孤独〞这些人类恒久的主题。 教学准备 课件 教 学 活 动 设 计 二次备课 第一课时 “青铜葵花“读前指导课 一、谈感受，推荐课外读物 1、最近在读什么书？最大的感受是什么？ 2、最近教师就迷上了文轩的纯美小说“青铜葵花“。文轩是大学著名的教授，博士生导师，又是著名的作家，他的小说作品构造独特而又新颖，情节曲折而又智慧。他小说作品中的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋冷淡的当今世界中，显得弥足珍贵、格外感人。 二、观封页，推测人物主题 1、导言：你猜，教师在书店里拿到这本书时，首先会关注什么？ 生答师小结：拿到一本书，我们往往先关注这本书的封页以及开扉页中的相关容，因为这些地方往往给我们提供重要的信息。而“阅读书名——点击作者