七年级上学期数学 绝对值的几何意义题型训练 带答案.docx

绝对值的几何意义训练 1、借助数轴理解绝对值的意义，会求实数的绝对值 2、会利用绝对值的知识解决简单的化简问题 例题精讲 板块一：绝对值几何意义 当 x ? a 时， x ? a ? 0 ，此时a 是x ? a的零点值． 零点分段讨论的一般步骤： 找零点、分区间、定符号、去绝对值符号．即先令各绝对值式子为零，求得若干个绝对值为零的点，在数轴 上把这些点标出来，这些点把数轴分成若干部分，再在各部分内化简求值． a 的几何意义：在数轴上，表示这个数的点离开原点的距离． a ? b 的几何意义：在数轴上，表示数a 、b 对应数轴上两点间的距离． 【例题 1】m ? n 的几何意义是数轴上表示m 的点与表示n 的点之间的距离． ⑴ x的几何意义是数轴上表示 的点与 之间的距离； x x ? 0 （ ， ? ， ）； ⑵ 2 ?1 的几何意义是数轴上表示2 的点与表示1 的点之间的距离；则 2 ?1 ? ； ⑶ x ? 3 的几何意义是数轴上表示 的点与表示 的点之间的距离，若 x ? 3 ? 1 ，则 x ? ． ⑷ x ? 2 的几何意义是数轴上表示 的点与表示 的点之间的距离，若 x ? 2 ? 2 ，则 x ? ． ⑸ 当 x ? ?1时，则x ? 2 ? x ? 2 ? ． 【解析】⑴ x，原点；=；⑵1；⑶x，3，2 或 4；⑷x，-2，0 或-4；⑸4． 【例题 2】已知m 是实数，求 m ? m ? 1 ? m ? 2 的最小值 【解析】根据绝对值的几何意义，这个问题可以转化为在数轴上找一点 m，使点 m 到点 o，点 1 和点 2 的距离之和最小，显然当 m=1 时，原式的最小值为 2 【例题 3】已知m 是实数，求m ? 2 ? m ? 4 ? m ? 6 ? m ? 8 的最小值 【解析】根据绝对值的几何意义，这个问题可以转化为在数轴上找一点 m，使 m 到点 2，点 4， 点 6 和点 8 的距离和最小，显然当点 m 在点 4 和点 6 之间（包括点 4 和点 6）时，原式的值最 小为 8 【例题 4】设 a ，a 1 2 ，a ，...a 3 n 是常数（ n 是大于1 的整数），且 a ? a 1 2 ? a ? ... ? a 3 n ， m 是任意实数，试探索求 m ? a 1 m ? a 2 m ? a 3 ? ... ? m ? a n 的最小值的一般方法 【解析】根据题意，结合数轴，不难得到： ⑴当 n 为奇数时，即当 n=2k+1（k 为正整数）时，点 m 应取在点 a +1 处，原式的值最小，最小 k 值为(a -a )+(a -a )+.......+(a -a ) 2k+1 1 2k 2 k+2 k ⑵当 n 为偶数 2k（k 是正整数）时，m 应取点 a k 和点 a  k+1 之间的任意位置，原式的值最小，最小 值为(a -a )+(a -a )+.......+(a -a ) 2k 1 2k-1 2 k+1 k 【例题 5】x ? 1 ? x ? 2 ? ? x ? 2009 的最小值为 ． 【解析】当 x=1005 时，∣x-1∣+∣x-2∣+. ∣x-2009∣取到最小值： ∣x-1∣+∣x-2∣+......∣x-2009∣=∣1005-1∣+∣1005-2∣+. ∣1005-2009∣ =1004+1003+.....+1+0+1+.....+1003+1004=1009020 【巩固 1】试求x ? 1 ? x ? 2 ? x ? 3 ? ... ? x ? 2005 的值 【解析】联想到绝对值的几何意义：∣x-x ∣即表示数轴上数 x 的对应点与数 x  的对应点的距 n n 离，把这些绝对值转化为同一数轴上若干条线段之和来研究，发现∣x-1∣+∣x-2∣，当 1≤x≦ 2 时，它有最小值 1，对于∣x-1∣+∣x-2∣+∣x-3∣,，当 x=2 时，最小值为 2，…猜想当 x=1003 时，原式有最小值 最小值为∣x-1∣+∣x-2∣+. ∣x-2005∣ =∣1003-1∣+∣1003-2∣+......∣1003-2005∣ =1002+1001+.....+1+0+1+.....+1001+1002 =1005006 【巩固 2】设a ? b ? c ，求当 x 取何值时x ? a? x ? b ? x ? c 的最小值． 【解析】∣x-a∣+∣x-b∣+∣x-c∣实际表示 x 到 a,b,c 三点的距离和，画图可知当x=b 时，原式有最小值为 c-a． 【巩固 3】若 x 1 、 x 、 x 2 3 、 x 、 x 4 5 、 x 是6 个不同的正整数，取值于1 ， 2 ， 3 ， 4 ， 5 ， 6 ，记 6 S