《Python编程案例教程》（刘庆）666-9教案 第8课 Python中字符串方法的使用.docVIP

第 课 Python中字符串方法的使用的 第 课 Python中字符串方法的使用的基基本本 PAGE 2 821 821Python中字符串方法的使用 第 821 Python中字符串方法的使用 第 课 PAGE 3 Python中字符串方法的使用 第 课8 Python中字符串方法的使用 第 课 8212 PAGE 1 课题 Python中字符串方法的使用 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）掌握Python中字符串方法的使用 （2）熟练掌握Python中常用字符串的方法 思政育人目标： （1）培养学生严谨、细心的工作态度 （2）在学习中开拓自己的眼界，提升自己的辩证思维 教学重难点 教学重点：Python中提供的字符串方法 教学难点：字符串方法的使用 教学方法 讲授法、启发法、问答法、演示法、讨论法、练习法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→问题导入（5 min）→知识讲解（28 min）→知识竞赛（10 min） 第2节课：新知导入（3 min）→知识讲解（22 min）→课堂练习（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 问题导入（5 min） 【教师】介绍Python中字符串的方法，引出新知识点 Python提供了大量的方法用于字符串的查找、统计、连接、替换、分割、移除、转换等操作。本节介绍几个常用的字符串方法。 【学生】聆听、思考 【教师】提出问题 同学们对字符串方法了解多少呢？自己常用的，最常见的字符串方法是哪个呢？ 【学生】思考、发言 通过问答的方式，介绍Python中字符串的方法，引出本节课的内容 知识讲解（28 min） 【教师】讲述Python字符串方法中的find()和count()方法 find()方法用于在一个较长的字符串中查找子串。如果找到子串，返回子串所在位置的最左端索引，如果没有找到则返回-1。其语法格式如下： str.find(sub[,start[,end]]) 其中，str表示被查找字符串；sub表示查找的子串；start表示开始索引，省略时默认为0；end表示结束索引，省略时默认为字符串的长度 count()方法用于统计字符串里某个子串出现的次数。该函数返回子串在字符串中出现的次数。其语法格式如下： str.count(sub[,start[,end]]) 其中，str表示被查找字符串；sub表示要统计的子串；start表示开始索引，省略时默认为0；end表示结束索引，省略时默认为字符串的长度 【学生】聆听、思考 【教师】编写参考代码 查找子串“like”是否在字符串new_str中 new_str = I like learning Python #创建字符串 a=new_str.find(like) #在new_str中查找子串“like” b=new_str.find(like,5,15) #在new_str的索引为5～15的字符中查找子串 print(a) #输出a print(b) #输出b 【学生】跟教师一起编写代码 【教师】巡视课堂，指导学生完成代码编写 【教师】讲述Python字符串方法中的split ()和join ()方法 【学生】聆听、思考 【教师】多媒体演示参考代码 new_str = This is a python book! #创建字符串 s_str=new_str.split() #以空字符为分割符，将new_str全部分割 print(s_str) #输出分割后结果 j_str= .join(s_str) #用空格连接s_str中的字符 print(j_str) #输出连接后的字符串 【学生】观察、思考 【教师】讲解参考代码 通过讲解知识点，让学生进一步了解Python语言中字符串方法的操作 知识竞赛（10 min） 【教师】开展知识竞赛 （1）设置知识竞赛内容 1．下列数据类型中，不支持分片操作的是（ ） A．字符串 B．列表 C．字典 D．元组 2．下列方法中，能够返回某个子串在字符串中出现次数的是（ ）。 A．len() B．count() C．find() D．split() 3.s.find(i)输出结果为 ； 4．请输入星期几的第1个字母，用来判断是星期几，如果第一个字母一样，则继续判断第2个字母，依此类推 （2）讲解知识竞赛规则