高中数学必修一1三角函数的概念第1课时获奖说课稿【精品】.docxVIP

《三角函数的概念第1课时》说课稿 一 教材分析 本小节内容选自《普通高中数学必修第一册》人教A版（2019）第五章《三角函数》的第二节《三角函数的概念》。教材首先通过锐角的三角函数的求法，引导学生思考任意角的三角函数的求法，引发学生的认知冲突，然后用具体的例子，得到任意角的三角函数的定义。任意角的三角函数是研究一个实数集(角的弧度数构成的集合)到另一个实数集(角的终边与单位圆交点的坐标或其比值构成的集合)的对应关系。认识它需要借助单位圆、角的终边以及两者的交点这些几何图形的直观帮助,这里体现了数形结合的思想,由锐角三角函数到坐标表示的锐角三角函数,再到单位圆上的点的坐标表示的锐角三角函数,直至得到任意角的三角函数的定义,体现了演绎推理的思想方法。 二 学情分析 在初中,学生已学过锐角三角函数,知道直角三角形中锐角三角函数等于相应边长的比值。在此基础上,随着角的概念的推广,引入弧度制,相应地将锐角三角函数推广到任意角的三角函数,有了前面的基础，学生的学习迁移还是比较顺畅的。 三 学习目标 借助单位圆理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义，培养数学抽象的核心素养；会利用角的终边上的点的坐标求角的正弦、余弦、正切，提升数学运算的核心素养； 掌握公式并会应用，强化逻辑推理的核心素养。 四 教学重难点 重点：任意角的三角函数（正弦函数、余弦函数、正切函数）的定义； 难点：任意角的三角函