11灯光课件1学习.pptx

第1页/共44页作者简介 王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主要作品有短篇小学《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》(与陆柱国合写)。第2页/共44页阅读提示 灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。阅读课文，想想课文讲了一件什么事?课文朗读第3页/共44页围绕“灯光”作者写了一件什么事？围绕“灯光”记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。第4页/共44页认读：xiànchōngjǐngcuǐ càn陷 入 憧 憬 璀 璨围 歼 阻 击郝副营长 划着火柴 千钧一发jiānzǔzháoh?o第5页/共44页战地 围歼 茂密 突击 歼灭 注视漆黑 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命焦急 震天动地 千钧一发 璀璨第6页/共44页 【词语理解】[高悬] 高挂。例：清风习习，明月高悬，好一个迷人的夜晚！[豫皖苏] 豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。[宏伟] （规模、计划等）雄伟壮大。例：宏伟的南京长江大桥横跨大江南北，桥上行人车辆川流不息。[漫步] 没有目的而悠闲地走。例：漫步在林荫路上，我们心中舒畅极了。第7页/共44页[围歼战] 包围起来歼灭敌人的战斗。[交通沟] 阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。[倚] 靠着。[胸墙] 为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。第8页/共44页[憧憬] 向往。例：孩子们听着老人的话，憧憬着美好的明天。[千钧一发] 钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。例：敌人越来越近，在这千钧一发的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。[世纪] 100年为一个世纪。[璀璨] 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒。第9页/共44页词语回家（1）对未来的美好期待与向往 。 （ ）（2）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（ ）（3）自己对自己说话。 （ ）（4）千钧的重量系在一根头发上， 比喻极其危险。 （ ）憧憬璀璨自言自语千钧一发第10页/共44页 【近义词】　宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思）　沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往）　浓密（茂密）倚（靠） 【反义词】 挺进撤退 漆黑雪白 沉寂喧闹短暂漫长 暴露隐蔽 浓密稀疏第11页/共44页 《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？ 王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。第12页/共44页 同学们默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。第13页/共44页 【文章结构】　爱看灯光→回忆往事→难忘过去【分段段意】第一段（第1、2节）：由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。第二段（第3—12节）：叙述关于灯光的往事。第三段（第13节）：作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。第14页/共44页看（灯）事物听（“多好啊”）联想往事灯光事物想（战友）第15页/共44页读课文，思考1、郝副营长给你留下了怎样的印象？(重点)2、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？（重点）3、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？（重点 难点）4·体会本文的写作特点。（重点）课文朗读第16页/共44页1、郝副营长给你留下了怎样的印象？ 郝副营长是一个积极上进，热爱读书；热爱孩子，向往美好生活；英勇善战，勇于牺牲的战斗英雄。第17页/共44页 2、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？第18页/共44页沸腾的天安门广场第19页/共44页2、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？以灯光为线索，贯穿全文，并在开头结尾都写到天安门前的灯，为了告诉读者：这样温暖明亮的灯光,这样的幸福生活来之不易，我们千万不要忘记那些给我们带来幸福生活的革命先烈！第20页/共44页阅读提示再读课文，合作探究：完成下表“多好啊！”这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么