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2022实用的方案策划七篇 方案策划 篇1　　一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交挚友，与才智牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感谢。同时为创建良好的校内文化，营造浓郁的书香校内，学校确定启动“书香校内”工程，举办20xx年校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。　　二、活动目的：　　1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。　　2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。　　3、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。　　三、活动主题与口号：书香“星少年”，阅读伴成长　　四、活动时间：20xx年5月中旬—6月中旬　　五、活动内容及支配　　（一）第一阶段：启动阶段　　1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。　　2、班级书香环境建设。　　（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查）　　（2）完善班级图书角的建设。要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。　　3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学主动参加。　　4、读书节系列活动之——优秀电影作品赏析（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影）。语文老师请事先向学生举荐阅读该书目，并在影片观赏后抽时间做相关阅读沟通。　　一年级：《木偶奇遇记》　　二年级：《了不得的狐狸爸爸》　　三年级：《宝葫芦的隐私》　　四年级：《彼得·潘》　　五年级：《小王子》　　六年级：《汤姆。索亚历险记》　　（二）其次阶段：实施阶段　　一、二、三年级：“我的特性书签”制作竞赛（5月26日—6月6日）在阅读自己喜爱书目的同时，设计一款属于自己的特性书签。书签力求设计新奇，富有创意，装贴精致，并附以和读书有关的内容（比如自己喜爱的一句读书名言、喜爱的故事内容或主子公等等），要求融趣味性、教化性、好用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部　　四、五、六年级：“我有好书要举荐”——好书举荐卡制作竞赛（5月26日—6月6日）各班学生在欢乐阅读的基础上，制作“好书举荐卡”。要求设计新奇，富有创意。必需要包括的内容有：书名、内容介绍、举荐理由、班级、举荐人姓名。每班选送5张优秀好书举荐卡。6月6日前上交上交到大队部　　好书漂流活动——“小跳蚤”　　市场时间：20xx年6月8日（周三下午）　　地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）　　参与人员：全体师生　　活动规则：　　1。6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣扬装饰。　　2。各班同学事先打算好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。　　3。活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，假如有图书原价值特殊高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。　　4。各班最终将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。　　（三）总结表彰阶段“阅读三士”评比。评比20xx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。（6月13日前上交）　　附：评比标准　　1、“阅读三士”评比活动依据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”6名，“阅读小硕士”3名，“阅读小博士”1名，学校进行表彰。　　2、书香班级评比活动评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；管理有序；有肯定的借阅量；班级阅读氛围浓，并长期开展阅读活动，有成效。评比方法：现场查看。由学校行政走访后统一评审出“书香班级”。　　3、书香家庭评比活动父母能主动参加孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有肯定藏书量，父母能协作学校读书活动，督促、检查孩子阅读状况。（各班各举荐1个家庭）方案策划 篇2　　一、活动宗旨:　　为了响应省劳动厅和省教化厅的号召，切实培育高校生的实践实力，我系在沐林公司的赞助下开展勤工俭学献爱心活动。通过本次活动我们要让同学们真正走入社会深化社会。　　二、活动策划组：　　总策划：梁主