《花儿草儿真美丽》说课.ppt

* * 一年级下册第二单元《我和大自然》 《花儿草儿真美丽》说课 第一课时 风儿轻轻吹 花儿草儿真美丽 可爱的动物 大自然，谢谢您 说 教材 说 教材 走，看花看草去 爱护花和草 说 学情 对于植物的生命现象缺乏了解。 对于感受植物的神秘而美丽的生命现象的能力不足。 对花草并不陌生，喜欢看看各种各样的花儿草儿，甚至会去观察它们。 植物的生命现象比较抽象。 思维非常具体、形象。 说 目标 通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿草儿这样的小生命，培养学生热爱大自然的情感，爱护大自然的一草一木。 1 2 感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然。 说 目标 激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。 培养学生与自然共在的美好情感。 说 过程 花儿草儿 真美丽 环节 1 环节 2 环节 3 激趣导入 走，看花看草去 爱护花和草 环节 4 激趣导入 我行动，我最棒 说 板书 6．花儿草儿真美丽 花草美 爱花草 说 过程 花儿草儿 真美丽 环节 1 环节 2 环节 3 寻找生命 体验奇妙 发现特点 交流感受 微课学习 总结课堂 寻找生命 体验奇妙 你找到了哪种植物？ 它的生命现象是怎么样的？ 说说，你是如何发现的？ 碰一碰 直观感受 浓郁清香 柔嫩触感 有趣捕食 闻一闻 摸一摸 看一看 仙人掌有生命吗？ 耐心等待生命的成长！ 小结 课堂 朗诵诗歌 大树有生命，花儿有生命， 小草也有生命。 它们会发芽，会开花，会结果， 种子落在地上，又长出新的嫩芽…… 设计意图 以课前布置学习任务的形式衔接学生的生活，引导学生去寻找和发现植物的生命现象。 通过含羞草、栀子花等实物呈现，食人草的视频播放，由点及面，充分调动学生以各种感官进行真实的体验，获得对生命真切的感知。 激发兴趣 出示任务 小组分工 观察记录 巡回指导 交流评价 小朋友，你们想去大自然看看吗？ 小组观察记录表 组内异质 组间均衡 知识、基础、能力、性格 组长 记录员 汇报员 指导观察，解决问题 提高合作能力 顺利完成任务 鼓励 评价表 发现特点 交流感受 小组合作学习 《花儿草儿真美丽》植物观察记录表 我们小组观察的植物是： 我们发现了它的特点： 花儿草儿真美丽 姓名： 班级： 小朋友： 校园里的花儿草儿可真多呀！细心的你，发现了哪种植物的特点？快和小组里的小伙伴们说说吧！ 我给自己评一评（做到的，涂上喜欢的颜色） 交流中认真听、大声说 观察中按照要求仔细观察、遵守纪律 得到同伴的称赞 我真棒！我一共得了____个 ！ * *