口语发展的第一个问题是掌握词汇。.docxVIP

口语开展的第一个问题是掌握词汇。 词汇量是学好英语的重中之重，今天小编为大家精心整 理了一篇有关初中英语口语的相关内容，希望对大家有所帮 助。更多知识点讲解请关注学习方法网！ 词汇量是做好听力的绝对基本保证，并且我说的词汇量 是听力词汇量，这和阅读词汇量是有很大区别的.你看到一 个单词认识，并不代表你听到它的时候也能知道是什么意思, 并且听力需要有更高的要求，需要你马上作出反响而不是还 去慢慢回忆。 举个例子，当你听到shake, sad, happy时，你并不会 去思考就会明白是什么意思，因为这些是你的听力词汇。但 如果是fluctuate, tragedy, ecstasy,差不多的‘意思，效果 就完全不同了。这就需要对单词以及语境形成一种听觉反射, 这绝对不是一朝一夕就能练成的。 不仅仅是词汇量，还有语法以及语言的思维方式。例如 倒装，刚开始听一定不习惯，要反响很久，但是当你听多了， 熟悉了外国人的说话方式之后，很容易就从他的轻重读，语 调来听出他想说得到底是什么意思。 在有足够词汇量和语法的基础上，对于用什么方法来训 练其实对于各人是有不同适用性的。但是有些方法可能更科 学一点，虽然我不喜欢第一名的做广告的行为，但他所说的 方法确实是我认为比拟科学的方法，那就是不断听，修正自 己的思维，不行了再看原文并反复思考，去除对字幕的依赖 性，并且如果这个软件对你真的有用，那么他推荐给你也是 合情合理。 至于有种很多人推崇的听写练习模式，就是把听到的每 一句每一个单词都写下来的方法，我个人是非常不喜欢的, 一来作为英语非母语国家的学生，特别是题主这种才高三的 学生，是很难把高难度的听力材料的每句话都听懂的，二来 就算逐句听懂记下来，也是没有意义的（如果你真的有能力 速记下每一句话，那么你一定有能力不速记也能听懂）。当 然仅仅将这种方法作为一种平时的练习方法，我只能说，你 觉得有用就去用吧，没有谁对谁错，别人的经验你不去亲身 实践也是没有用的。 但是在做像托福这种比拟长的听力时，做记录是非常有 必要的，但是我认为你该记录的不是你听到了哪几个单词, 而是在你听懂的情况下记录下说的人的思路和大纲，以及一 些后面可能提问的细节。 最后，题主如果想对自己的听力有更高的要求，先去老 老实实背单词吧，任何所谓的好方法只能帮你少走弯路，有 且仅此而已，如果不打基础，一味跟着所谓的好方法走，那 这些好方法有且只会浪费你的时间。 今天有关初中英语口语的相关内容就介绍到这里了。