幼儿园小班社会：小猫家来了小客人教案.docxVIP

活动内容社会：小猫家来了小客人授课日期—月—日 活动目标： .知道做客的基本礼貌，学习主动打招呼、轻声说话、不随意翻拿别人的东西。 .学习使用礼貌的语言和行为，体验做有礼貌的小客人。 活动重点与难点： 重点：知道做客的基本礼貌，学习主动打招呼、轻声说话、不随意翻拿别人的东 西。 难点：学习使用礼貌的语言和行为，体验做有礼貌的小客人。 活动准备： .环境准备：（1）整洁的家：客厅（地垫小沙发、玩具柜、电动玩具、毛绒玩具）； 餐厅（桌子一张、椅子4把、餐盘四个、棉花糖假设干）；书房（地垫书架、图书 假设干）；屏风；垃圾桶。（2）凌乱的家：玩具撒在桌上、地上；椅子随意摆放。 .物质准备：小狗头饰一个、小毛头饰一个。 .经验准备：幼儿有做客的经验。 方法与手段：观察法、提问法、练习法 活动过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 一、情景导入。 .教师头戴小狗头饰，装扮狗妈 妈。 师：孩子们，猫妈妈和他的孩子搬 到了我们的隔壁，成了我们的邻 居，刚才他打 来，邀请我们们 到他家做客。你们知道什么是做客 吗？ .小结。 师：做客就是到邻居家、到朋友家 玩。走吧，我们一起去小猫家做客。 .交流自己作客的 经历，调动已有的知 识经验。 .知道了做客是什 么。 通过场景激发幼儿做 客的兴趣。调动已有 经验，让幼儿对做客 由更加深刻地了解。 二、幼儿体验做客，了解做客的基 本礼貌。 .（狗妈妈）师：小猫家到了，咚 咚咚，有人在家吗？ .（猫妈妈）师翻开门：欢迎欢迎， 1.认真观察。 2 .观察猫妈妈的动 通过真实的情境做 客，让幼儿清楚了做 客的流程和礼貌用语 什么时候表达。迁移 运用作客的基本礼 活动反思: 欢迎你们来我家做客，快请进。 .（狗妈妈）师：我们和猫妈妈打 个招呼吧，猫妈妈你好。 .（猫妈妈）师：我们家刚搬来， 这是我们的餐厅，我给你们准备了 好吃的棉花糖；这是我家客厅，有 好玩的玩具；这是我家书房，有许 多好看的书。狗宝宝们，你们去尝 一尝、玩一玩吧！ .（狗妈妈）师：孩子们，不早了， 我们该回家了，和猫妈妈说什么 呢？ 作和说了什么。 .猫妈妈你好。 .了解猫妈妈的家。 .猫妈妈再见。 貌。 三、通过场景比拟和讨论，学习如 何做一个有礼貌的小客人。 .（猫妈妈）师：你们能有礼貌的 与我打招呼都是有礼貌的好孩子。 但是地上到处都是零散的玩具，我 又要重新收拾家了。 .小结。 去做客时，我们应该轻声敲门，主 动与人打招呼，和别人交谈时轻声 说话、帮助收拾物品，不经允许不 拿别人的东西，临走时礼貌再见。 .知道玩具应该收 起来。 .知道做客的礼貌 和考前须知。 本环节是本次活动的 难点，通过教师对做 客的观察，发现孩子 们做得缺乏的地方加 以改进。。 四、交流提供经验，体验做客的快 乐。 自主交流。 让幼儿提供经验和体 验做客的快乐。