第七册除法简便算法四年级数学教案模板.docVIP

第七册--除法的简单算法_四年级数学教课方案_模板 教课目的1．使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数，改写成除以这两个一位数的积，或许把一个数除以两位数，改写成连续除以两个一位数的简单算法的算理． 2．培育学生分析、判断、推理的能力，加强使用简单算法的择优意识． 教课要点 简单算法的算理． 教课难点 简单算法方法的选择． 教课过程 一、复习准备． 1．口算 2．板演 三年级同学参加春天植树，把90人均匀分红  2队，每队分红  3组，每组有多少人？ 要修业生列综合算式（用两种方法解答）． 第一种方法：第二种方法： 答：每组有15人．答：每组有15人． 指引学生比较，这两种解法结果相同，我们能够用等号连结起来． 教师明确：一个数连续用两个数除，每次都能除尽的时候，能够先把两个除数相乘，用它们的积去除这个数，结果不变． 教师发问：哪一种算法简单，为何？ （第二种解法，即两个除数相乘得6，用90除以6比较简单．） 教师明确：我们能够利用上边的规律，有时把一个数连续除以两个一位数改写成除以两个一位数的积，这样计算起来比较简单．（板书课题：除法的简单算法） 二、学习新课． （一）教课例3： 1．组织学生谈论： 1）这道连除法题挨次计算你感觉如何？简单口算吗？ 2）如何计算比较简单，你是如何想的？ 这道连除法题假如挨次计算，不简单口算出结果，假如把两个数相乘，正好得 30，是 一个整