第一次上公开课的感受.docVIP

第一次上公然课的感觉 我略感压力的公然课今日终于结束了，感觉忧如放下了一颗大的石头，心中非常的轻松。其实说真话在刚开始听闻要上公然课时，我内心顿生丝丝怯意。主假如感觉自己经验不足，也感觉有必定的压力，不知道当我面对陌生的班级，陌生的教室，陌生的学生，陌生的黑板，还有很多教师听课时，我会不会紧张。但话又说回来，自己的课能让专业的同行帮忙一同研究和商讨倒是多么难得的一次机遇。因此我决定迎难而上！ 下定信心后我快速调整自己的心态，给自己心理示意：开设公然课的目的不是为了检测作课老师的水平，而是想经过这节公然课为载体，经过宽泛商讨，达到提高教师的专业判断和教课实践智慧。“看他人的讲堂，想自己的讲堂”，踊跃地亮出自己的想法与做法。依据自己此次作课的感觉，我感觉要上好一节课需从以下几点来掌握。一、教课内容弃取的适合度。 在第一次选课时我选择的是冀教版五年级下册的《体积的认识》选这节课是因为 本节内容需要学生着手操作较，与学生互动许多，讲堂氛围相对来说会比较活跃，是一节很好 的公然课素材，但在几位资深的长辈听了以后提出了：容量较少的大问题，并且和另一 位老师准备的课是相同的，鉴于本次活动的目的性我决定换课。翻了各年级的教材后 选定了冀教版三年级下册的《面积的认识》感觉应当会好一些，可是当我把自己写的 教课方案拿给经验丰富的霞姐看时，她再次否认了我的课题，原由是内容许多，怕一节课 完不行任务，在