2023届高考模拟作文“开放文物，传承文化”导写及范文.docxVIP

2023届高考模拟作文“开放文物，传承文化”导写及范文 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：一位奇石资深收藏家邀请朋友到他家欣赏新近寻得的宝贝。可找遍身上也找不到奇石室的钥匙。他的孙子大约5岁，见他着急的样子，在一边偷着乐。朋友问小孩“是不是你藏了爷爷的钥匙啊？”小朋友一下严肃起来：“我才不动他老人家的宝贝。”这位奇石收藏家很是尴尬地说：“别理那小子。他曾摔坏了我不少宝贝，为了防止他再搞破坏，只能给柜子上了锁。” 材料二：一位父亲领着7岁的儿子去探望一位老人，儿子在房间里东瞅西瞄，突然发现一个古瓷碗很是别样，小孩对老人说，想拿回去用它来吃饭。老人有收藏癖，为这宝贝在古玩市场花了不少钱，刚买来珍藏在家里。父亲听到儿子话，惊讶得眼睛快掉下来了，赶紧呵斥儿子。岂料，老人几乎是想都没想，一边责怪父亲，一边随手把那只古瓷碗从博古架上取了下来，递给孩子让他带回去。孩子的父亲坚持不要。但老人坚持让小孩把碗带回去。 两位收藏家对收藏品和对小孩的态度，你更认同哪一个？请写一篇文章。 要求：自选角度，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【审题指导】 这是一道两则材料的作文题，两则材料中收藏家的做法形成对比，考生要在综合理解材料内容及含意的基础上进行思考。 第一位收藏家为防止孩子摔坏藏品而把奇石室锁起来，在他眼中，藏品很贵重，5岁的孩子接触藏品很容易造成对藏品的损坏，况且有前例为证。从褒扬的一面来说，这是对藏品的一种保护措施，就像明朝的范钦之于他的私家藏书楼天一阁，为了保证藏书不被损坏就必须制定一些规则，轻易就让人登楼，必然对藏书不利。然而后来，范氏后人却一致同意将天一阁向与范家没有任何血缘关系的大学者黄宗羲开放，允许他登楼阅读全部藏书。宝刀配英雄，胭脂赠佳人，奇石等藏品只能向懂得其价值的人开放。 第二位收藏家相对于藏品，显然更看重孩子，他认为孩子的兴趣比珍贵的藏品更重要。只要孩子喜欢，就应该顺应孩子的喜好来培养孩子的兴趣。保不准，这孩子将来还能在古董方面有所建树，成为收藏名家，这样岂不是能更好地保护文物和传承文化。孩子的教育是需要成本的，如果一味的为保护藏品而将孩子与藏品隔离，这样只能让孩子对藏品敬而远之，对孩子兴趣的培养和藏品更好地传承都没有好处。 “两位收藏家对收藏品和对小孩的态度，你更认同哪一个？”这句话交代了考生审题立意的出发点，需要从“两位收藏家对藏品和对小孩的态度”出发，在综合理解材料内容的基础上，从两位收藏家中选择出你更认同的一位，评判标准是他“对藏品和对小孩的态度”。 写作要求中有“综合材料内容及含意”，所以也可以从整体的角度，围绕对藏品（文物）的保护与传承，引导考生认真思考对待藏品的态度。 【参考立意】 从材料一中收藏家的角度： 1.宝刀配英雄，胭脂赠佳人，文物只有在欣赏它的人眼中才是珍宝。 2.文物是社会资源，拥有者要负起保护责任。 从材料二中收藏家的角度： 1.珍视孩子的好奇心，注重孩子素质的提升，让孩子的智慧得到发展。 2.教育孩子是需要成本的，培养孩子的良好素质需要付出一定的代价。 3.不要让成人的眼光束缚住孩子的手脚，关闭了孩子通向智慧的大门。 整体角度： 保护文物是为了传承，将文物交给孩子才是更高层面的传承。 【名句素材】 1.文化成就未来，遗产不容忘怀。 2.爱我中华，保护自己的文化遗产。 3.穷当益坚，老当益壮。 4.博览五千年，塑造当代贤。 5.传古今经典，树当代风范。 6.学古人的智慧，致今天的财富。 7.往事越千年，传承永不变。 8.破坏古迹，就是破坏你的未来。 9.弘扬传统美德，继承传统文化。 10.培养中国魂，树立中国心。 11.继承优秀传统文化，弘扬时代创新精神。 12.扬传统文化做有道德的人。 13.先人神力绝技，鬼斧神工天姿。 14.秉承祖先智慧，传播华夏文明。 15.根植于中华民族文化的丰富土壤，弘扬中华民族的优秀文化遗产。 16、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳 17、正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——托尔斯泰 18、文明的人类总是热衷于考古，就是想把压缩在泥土里的历史扒剔出来，舒展开来，窥探自己先辈的种种真相。那么，考古也就是回乡，也就是探家。 探视地面上的家乡往往会有岁月的唏嘘、难言的失落，使无数的游子欲往而退；探视地底下的家乡就没有那么多心理障碍了，整个儿洋溢着历史的诗情、想象的愉悦。——余秋雨 19、我们人类所有的文明成果，有的人嗤之以鼻，说那是胡扯，那是迷信。不，所有的文明成果都值得我们从这个角度再去打量一番。只要它是我们共同认可的故事，它就是力量的源泉。——罗振宇 20、秉持传统，并非故步自封，现代的技术、现代的材料、现代的环境，都