教师继续教育学习心得体会（精选41篇）.pdf

教教师师继继续续教教育育学学习习⼼⼼得得体体会会 （（精精选选41篇篇）） 教师继续教育学习⼼得体会 　　教师继续教育学习⼼得体会 （精选41篇） 　　当我们对⼈⽣或者事物有了新的 考时，常常可以将它们写成⼀篇⼼得体会，这样能够培养⼈ 考的习惯。相信许多⼈会 觉得⼼得体会很难写吧，下⾯是⼩编帮⼤家整理的教师继续教育学习⼼得体会 （精选41篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。 　　　　教教师师继继续续教教育育学学习习⼼⼼得得体体会会1 　　教师专业是动态发展的、终⾝持续的过程，现代教学应是建⽴在教师学习基础上的。务必在加强和发展教师教育，促进教 师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终⾝化学习的需要。由此透过对教师专业观发展历程的回 顾，透过对教师专业潜⼒的时代内涵以及教师继续教育课程改⾰原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确 教师的专业成长与教学的发展性是⼀种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此，努⼒实施继续教育⼯程，加强中⼩学师资 队伍的建设，开展⾯向21世纪的中⼩学教师继续教育，是⾯临新形势的需要，是增强县域经济实⼒、综合实⼒的需要，教师 整体素质的提⾼，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来⼀个完美的春天。 　　教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提⾼全体在职中⼩学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全⾯ 实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了⼗分⼤的进步。现将⼀些学习体会做个⼩结。 　　⼀、透过学习，我⾸先是更新了观念。 　　对教师来说，研究是学习、反 、成长、发展的同义词，与专业⼈员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为⽬标的诊 断性研究及实践者对⾃⾝实践情境和经验所做的多视⾓、多层次的分析和反省。透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话 交流，是努⼒摆脱“已成的我”，为不断获得新⽣的过程。努⼒研究⾃⼰，其⽬的就是为了提⾼⾃⼰、发展⾃⼰、更新⾃⼰。教 师是学⽣成长的守护⼈。他将教师主⾓定位于学习者、研究者、实践者。教师⾸先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理 论学习，⽽且要向学⽣学习。教师是研究者，带领学⽣主动⽤⼼参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变⾰”。 　　⼆、教育⽆⼩事。 　　⼀个细节可能会影响⼀个孩⼦的⼀⽣。⼀个教师最可贵的品质在于他能从⽇复⼀⽇的教学⽣涯中领悟和体会到教育的真 谛，开掘出散发着新鲜芳⾹、体现着⾼尚情操的教育细节。学⽣是具有极⼤可塑性的个体，是具有⾃⽴发展潜⼒充满创造⼒的 ⽣命体。概括地说，教育的真谛在于启发⾃觉，在于给⼼灵以向真、善、美⽅向发展的引⼒和空间。 　　三、就⼈格⽽⾔，⽆论在任何时代、任何地域、任何学段，师⽣之间都就应是天然平等的。 　　教师和学⽣不但在⼈格上、感情上是平等的朋友，⽽且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。 　　在教育中，教师要⽤⾃⼰的⾏动去感染学⽣，要⽤⾃⼰的⾔语去打动学⽣，把⾃⼰对⼈或事的真情实感流露出来，以此使 师⽣间产⽣⼼灵的共鸣。学⽣只有感受到教师的善良和真诚爱⼼，才乐于听从⽼师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要 抓住机会，适时地把⾃⼰的喜、怒、哀、乐表现给学⽣，与学⽣透过交流到达⼼与⼼的沟通。教师的语⾔要有魅⼒，要富有⼈ 情味、趣味，同时⼜要富有理性。这样的语⾔才能让学⽣愿意理解，到达教育的⽬的。暖⼈话语，滋润⼼⽥。温暖的的话语， 能够使学⽣深深感到教师真诚的关爱，从⽽拉近师⽣的距离。教师对学⽣还要有⼀种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严 格要求，严⽽有度，更要严⽽有理。除了更新⾃⼰的教育教学理念之外，我们还需要结合个⼈状况及教学环境和特⾊来很好的 贯彻和应⽤它们。这个过程也是⼀个⾃我发现和⾃我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要⼀份持久 的热情，⼀份对教育、对学⽣、对社会的神圣信仰与追求！ 　　有⼈说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。⽽我要说，教师就象⼀棵枝繁叶茂的⼤树，需要吸收多⽅⾯的营 养：有科学的教育 想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育⾔论，有⼴博的学识，有令⼈佩服的教学艺术，有较强的 ⼈格魅⼒，有不断开拓进取的精神。为了到达这⼀⽬标，我始终在做着⼀个“好学⽣”。多年来，在教学⼯作的同时，我⽤⼼学 习先进的教育教学理念。新课程改⾰这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得⽔，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实 践中不断反 。学校组织的各项活动，我都⽤⼼参加。“教师应有⼀种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学就应是教师的“天性”。 学习研究新课标新课程，让我有了⽅向从学习中我懂的了“三⼈⾏必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的