4理性之光与浪漫之声讲解.pptx

一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。 一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。 ——《大国崛起》解说词;第3、4课; 这个被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只崇尚头上的星空和心中的道德律的孤寡老头，这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴露自己科学院院士头衔的高尚的人，其仙逝时，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续十六天自发前往瞻仰这位不足一米六的巨人、伟大哲学家的遗容。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。 康德何以有如此大的吸引力？;;当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。;;(二)、卢梭对“理性”质疑：;是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。 其特点是：非理性的、人文的、个性的、想像的、 情感的。;４、消极影响：;伏尔泰回应卢梭的观点; 但自由啊，你的旗帜虽破而仍然飘扬天空，招展着，就像雷雨似的迎接狂风；? 你的号角虽已中断，余音渐渐低沉，依然是暴风雨后最嘹亮的声音。;雪莱的《西风颂》;假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心时，暂且克制自己 相信吧，快乐之日就会到来 我们的心儿憧憬着未来 现今总是令人悲哀， 一切都是暂时的，转瞬即逝 而那逝去的，将变为可爱。;;《巴黎圣母院》剧照;贝多芬;(三)、启蒙运动对人文主义的发展：;２、启蒙运动的影响：;文艺复兴和启蒙运动的比较 不同点;文艺复兴与启蒙运动之比较;西方历史上三次思想解放潮流;2、下列人物的思想，有明显的继承关系的是 A.洛克、孟德斯鸠 B.霍布斯、伏尔泰 C.洛克、卢梭 D.伏尔泰、狄德罗;5、（01全国）18世纪法国启蒙思想家的一致主张有 ①人权自由 ②实行法治 ③反对教权 ④反对专制 A．①② B．①③④ C．②③④ D．①②③④ ;7、（03上海）“伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪”。这一推理最可靠的前提是，法国的启蒙思想家 A．有少数抨击英国的君主立宪 B．有少数赞赏英国的君主立宪 C．一般都赞赏英国的君主立宪 D．一般都抨击英国的君主立宪 ;10、（04广东）欧洲启蒙运动的主要内容是 A.复兴希腊、罗马文化 B．全面否定罗马天主教会 C．提倡理性精神 D．争取实现普选 ;13、英国启蒙思想家霍布斯的突出贡献是 A．反对封建君主 B．主张国家权力分属议会和君主 C．反对“君权神授” D．提出“人民主权”说 ;16、卢梭提出“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”主要反映的是 A．社会契约论 B．人民主权说 C．倡导平等自由 D．三权分立学说 ;18、启蒙运动与文艺复兴运动的主要区别是 A．公开否定宗教神学 B．反封建、反神学 C．提出无神论思想 D．保障人的自然权利 ;内容总结