部编版九年级语文下册课件第五单元课件.pptxVIP

剧本;;;;郭沫若的历史剧《屈原》写于 1942 年 1 月，时值抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党反动派又消极抗日，掀起第二次反共高潮，大肆捕杀爱国抗战的军民，“全中国进步的人们都感受着愤怒”。于是，针对政治现实，郭沫若创作了《屈原》, 用以鞭挞国民党反动派的黑暗统治，抒发人民的愤慨。作者曾说：;“我把这时代的愤怒复活在屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。”剧中，郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义和邪恶，爱国和卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今、古为今用的作用。;;;;诡谲 虐待 污秽 瘦削 削皮;nüè（ ）待 国shāng（ ） zhù（ ）立 qǐ（ ）首;;犀利： 虐待： 雷霆： 哗众取宠： 国殇： 伫立： 镗镗： 稽首：;导思1.文章中主要有哪几个人物？;;1.本剧开篇的舞台说明有什么作用？;;2.那家伙惯会收揽人心，把他囚在这里，都城里的人很多愤愤不平。再缓三两日，消息一传开，会引起更大规模的骚动。待消息传到国外，还会引起关东诸国的非难。画线句子对表现屈原的形象有什么作用？;;3. 从靳尚出场前后的动作描写（“除去面罩”“把面巾蒙上”）和神态描写，以及与郑詹尹的对话中可以看出靳尚是怎样的一个人？;;③通过典型的环境描写来分析人物形象。④通过人物间的关系来分析人物形象。⑤结