研讨式教学在微观经济学教学的应用（社科历史论文资料）.docVIP

研讨式教学在微观经济学教学的应用（社科历史论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：研讨式教学在微观经济学教学的应用 1 1研讨式教学的内涵及要求 2 2研讨式教学在《微观经济学》教学中的实践 2 3研讨式教学的教学效果分析 4 4研讨式教学需注意的问题 4 文2：研讨式教学模式评析 5 1 研讨式教学模式的涵义和特征 5 2 研讨式教学模式的意义 7 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 10 正文 研讨式教学在微观经济学教学的应用（社科历史论文资料） 文1：研讨式教学在微观经济学教学的应用 《微观经济学》是经济管理专业学生的专业基础课程，通过该课程的学习，要求学生在掌握基本经济理论的基础上，能运用所学理论对现实经济问题和现象进行分析解释，并能指导相关经济行为的决策。传统的以教师讲授为主的教学模式很难调动学生的学习主动性，学生基本处于被动学习状态，难以培养学生学以致用的能力和创新能力。基于此，能调动学习主动性的研讨式教学在《微观经济学》教学中的应用应运而生。本文在简单介绍研讨式教学内涵要求的基础上，介绍自己在《微观经济学》教学实践中应用研讨式教学的步骤，并分析其效果和不足。 1研讨式教学的内涵及要求 研讨式教学法起源于德国教育家弗兰克创办