台阶上课课件.pptxVIP

1;台 阶;1.自读课文，圈点课文中的生字词。 涎水（ ） 揩一把（ ） 尴尬（ ） 门槛（ ） 筹划（ ） 黏性（ ） 硌（ ） 撬（ ） 凹凼（ ） ;2.理解课文中的重点词语。;合作探究;因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有三级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。;;2.与人物对话——评人物;3.与作者对话——悟主旨;疑难解答;③写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好时，“我”已是大人了，说明准备盖房前后用了一二十年； ④写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明了家庭的穷困。;比较阅读;比较阅读;总结归纳;2.写作借鉴。;（2）用细节刻画人物，出神入化。;台阶;拓展延伸;拓展延伸