4.高校辅导员如何做好大学生职业指导与服务工作讲解.pptx

高校辅导员如何做好大学生职业指导与服务工作福州大学学生处毕业生就业指导中心叶青 主任0591事：鱼的成长 锦鲤俗称日本鲤鱼——观赏鱼神奇之处：小鱼缸——两三寸长 大鱼缸或者小池塘——六寸到一尺长 大池塘——一尺半长 大湖——长达三尺。锦鲤能长到多大？与池塘的大小有直接关系。启发：对于人类而言，限制成长的不仅仅是外部世界，更重要的是内心世界。用生命影响生命！高校辅导员队伍专业化的发展变化思想政治教育学生事务管理心理健康教育职业发展指导职业发展指导是最佳切入点：1、三贴近：贴近实际、贴近生活、贴近学生；2、两特性：针对性和实效性；3、两种力：吸引力和感染力。 大学生职业指导和服务的发展变化观念：就业指导—职业指导—生涯辅导对象：毕业生—全校学生—全校学生+校友时间：毕业班—在校全程—在校全程+毕业后+入学前需求：就业政策/手续—专业/职业选择+职业适应 内容：就业政策/信息—就业指导—职业训练—创业形式：讲座—课程—团体—个体—多种形式结合职能：管理—教育/辅导/服务/管理+科研人员：资源导向—专业化（认证和伦理操守）模式：随意性—标准化大学生职业指导和服务的发展变化职业生涯辅导就业指导（Placement Guidance）：重视求职行为的技术与技巧，包括搜集信息，资料准备，面试技巧，就业手续指导。职业指导（Vocational Guidance）：选择职业，就业准备，任职发展的指导。生涯辅导（Career Counseling ）：帮助个人选择和设计今后职业的前途乃至人生的道路，职业与家庭的平衡，理财辅导，休闲辅导。在大学生职业指导与服务工作中辅导员的重要作用1、各学院应届毕业生辅导员；2、学院负责就业工作的辅导员； （管理学院、化学化工、土木学院、物信学院、数计学院）3、福州大学职业发展团队： 93.3%的教师曾经或仍然担任辅导员 各个学院就业工作的中坚力量；福州大学职业发展教育团队教师名单(2011年12月)在大学生职业指导与服务工作中辅导员的优势距离优势：最熟悉、“第一手”、详实资料年龄优势：沟通交流、共鸣借鉴身份优势：提前介入大学成长过程的培养、 校友资源在大学生职业指导与服务工作中辅导员的职能“产品”营销客户关系管理政策咨询就业服务双困生帮扶签约管理违约管理创新创业辅导课程教师调查研究就业指导团体辅导职业咨询安置—训练—咨询—研究在大学生职业指导与服务工作中辅导员亟待改善重视程度：“临阵磨枪”理论与实践：“学习与反思”工作模式 ：“头痛医头，脚痛医脚” “润物细无声”角色定位：“专家”到“平起平坐陪伴者”大学生职业规划阶梯式模型8765大学生职业生涯规划与发展4321大学生活分阶段规划时间表时间阶段特 征规划任务策略指导大一磨合期新环境的冲击学习和生活方式的 改变人际关系的复杂化尽快熟悉新的环境适应新的学习和生活 方式融入新的集体中向老师和前辈同学请教有选择性地参加社团活动尽快熟悉本专业的相关情况开始接触、进行职业规划大二迷茫期环境已经熟悉，但 对未来依然迷茫有了相对稳定的交 际圈子探寻自我最佳道路， 确定合适的定位制定能力提升计划全面分析自身特点明确自己的兴趣和目标学会放弃，以专注于目标大三思考期开始专注于自己的 目标专用课的学习进入 深化阶段开始反思自己的道 路，并进行调整在不断实践中深化对 自己的认识有意识地进行能力和 经验积累进一步思考自己的人 生道路主动积极地投入学习和生活学会科学合理地安排时间在行动中反思抓住突破性机会大四抉择期面对抉择的时刻， 既有憧憬又有担心对未来的思考更加 现实而理性化实现自己一直为之努 力的目标进一步明确自己的人 生选择充分利用各种渠道收集信息学习各种技巧（面试、简历）调整心态，以开朗而积极的心 态去迎接挑战大学四年的侧重点大一：自我探索期 1、鼓励学生参加社团、体育活动、讲座沙龙、公共课程，开发自己的兴趣和技能； 2、引导学生了解学校就业中心、图书馆及所在学院等可以利用的资源； 3、接受专业咨询，使用测评工具等手段更多地了解自己，澄清自己的技能和优势； 4、阅读不同的职业资料，主动和父母、朋友、导师和有实习经验或工作的学长谈论职业兴趣； 5、努力学习尽可能获得高分。大学四年的侧重点大二：职业探索期 1、继续拓展有关职业选择的知识，将感兴趣的职业列成名单； 2、更加深入地了解就业市场，学会通过互联网、图书馆等渠道查询有关资料； 3、与2-3位感兴趣的行业领域的职业人物取得联系，争取和某位专业人士在一起工作一天； 4、通过实习、兼职、暑期工作或者志愿者活动获得有关工作经验，以此进一步了解你的工作偏好； 5、参加招聘会或其他与职业生涯探索有关的活动，以此大范围了解工作世界的知识； 6、争取参加相关的竞赛活动。大学四年的侧重点大三：锁定目标