劳技听课体会.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1 / 8 劳技听课体会 劳技听课心得 什么是心得？我想所谓心得就是做完一件事情后的诸多感受吧，这是一个思考的过程，一个小结的过程，更是一 个提高的过程。在开头，我必须感谢，感谢学校给我提供这 样一个不可多得的学习平台，允许我去温岭市参加台州市中 小学劳动与技术教学大比武活动。通过四天的听课过程，结 合对照自己在实际教学中的情况，收获很多，感慨颇深。虽 然各地老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值 得我学习借鉴的东西，让我能够在听课的过程中有所感悟， 有所思考，并期待有所提高。 一、我的感受 感受之一，劳动与技术课是一门动手性很强的学科，需 要教师们拥有过硬的基本功才能把课上好。倘若教师自己也 不会操作，基本功不扎实的话，我们如何保证学生能够掌握 知识，习得技能？要让学生在生活中加以实践并学会创新更 是天方夜谭了。在上课的所有老师中，他们的基本功都是过 硬的，从技能稍易的“百变雄狮”（纸工）到最难的“神奇 的音乐片”（电工）和“休闲躺椅模型制作”（木工），我 能感受到教师扎实的基本功，至少他们对上到的这一课的工 艺流程是非常娴熟的。在所有课中，技艺最精湛，技术含量 最高的教师要数椒江实验小学的王宇凌老师，他是此次教学 大比武活动中唯一一位男老师。在听课过程中，我深切感受 到男人身上表现出来的对电工木工等与生俱来的特质。王老 师执教的是神奇的音乐片制作，他的课，语言简练，内容清 晰，教师示范演示动作到位，丝毫没有多余动作，无不展示 出教师本人精湛的电工技艺。因此，他能将复杂的知识简单 化，再借助 Flesh 这一目前只有少数教师掌握的教学媒介， 将教学内容清晰地展现在学生面前，学生极易习得，在教学 中学生一阵阵的“哇哇”声体现出他们对此课的喜爱程度。 检验一堂劳技课教学是否成功的一个最有效的标准就是，学 生习得操作理论知识后，能否在制作出令郎满目的劳技作 品，王老师的这堂课，可想而知，学生的作品必然溢于橱外 的。 感受之二，在教学活动中要善于营造情感氛围，就是我们平常经常说的情景设置，当然语言、声音也是非常重要的。 教学不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理 场所。如果教师在教学活动中的语言、声音只是平平淡淡， 没有激情，这也会直接影响到教学活动的成功与否。十一月 二十三日上午第二堂课，温岭市大溪高田小学林丹红老师， 执教“别致的小鞋”，学生为四年级。四年级的学生心智较 一二年级来说，已成熟许多，但相对于五六年级学生来说， 又显得幼稚些，因此教师富有童趣的语言和课堂情景的设置 更能吸引学生的眼球，激发他们的兴趣，同时引发他们的创 作欲望。但是，林老师的声音过轻，过沉稳，也没有引人入 胜的情境设置，所以，学生的学习积极性没有充分调动，课 堂气氛有些沉闷，学生的制作兴趣也不是很浓厚，作品的多 少便可想而知，时间便显得很紧，最后只好草草收场。相比 之下，情境创设趣味盎然，教师语言富有激情的课堂效果就 迥然不同了，来自仙居第五小学的顾伟燕老师的课堂就属于 这种课型，她设置的足球赛情境在第一时间将学生的眼球吸 引到课堂上来，加之到位的折纸知识教学，学生制作出的作 品可谓琳琅满目，除了成功选出十一位身材匀称体格健壮的 “足球队员外”，连整个“足球场观众席”也座无虚席，这 是学生听课兴致高昂的集中体现。 感受之三，合理、充分应用、视频等多媒体辅助教学， 来克服传统教学的弱点，可以达到优化课堂结构、提高教学质量。劳动与技术教学也离不开多媒体的手段，主张使用多媒体等教学辅助手段。回顾这四天的优质课，每位老师都用 到了多媒体教学，并且所做的形式各异，异彩纷呈。与课堂 联系紧密的动画、图片的使用，让学生们大饱眼福的同时， 也再不经意之间吸引了他们的注意力，媒体在上课过程中的 作用可谓大哉！在教学具体操作步骤时，教师们有的运用课 前拍摄好的视频，有的运用Flesh 动画，学生能将整个操作步骤看清楚并了然于心，克服了教师在讲台示范时呈现出的 远近大小等弊端。众所周知，劳技课的特点是要教会学生进 行动手操作，让他们掌握基本操作技能；所以老师们的亲手 示范操作过程是比不可少的，只有这样，才能将教师的作用 发挥到极点。 感受之四，板书是课堂教学的重要组成部分，是完成教学任务，提高授课效益的必要手段，有人称它为“一种独特的教学艺术”。对于劳技这门特殊学科，板书可能不会很多， 但也很重要。板书在劳技中可以解释一些基本的原理和需要操作的方法步骤，能够使学生更好的巩固知识点。所以比赛老师们都十分重视板书的重要性，并在板书设计上下尽功 夫，有的老师事先将板书的各个部分写好，适时粘贴在黑板上，既省时有省力；也有的老师将文字转化成具体的零部件， 整个过程更加形象直观，学生若暂时遗忘制作步骤，一看板书班了然于心。