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评卷老师感言
一篇好的记叙文,所塑造的人或物应该生动、形象,让人感觉如在眼前;所描述的生活经历应该具体、细致,让人感觉如同亲历;所抒发的情感应该真切、细腻,让人可以感同身受。
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目前作文中仍然存在的问题
内容不够充实、具体;
人物不够生动、形象;
情感不够细腻、真挚;
缺少画面感,不能带给人真切的感受。
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原因何在?
只有叙述,没有描写,尤其缺少细节描写。
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示例一
那天早上我睡懒觉不肯起床,爸爸气极了,把我打了一顿。
爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。
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示例二
我看见门口站着一个瘦瘦的小姑娘,穿的衣服也很差。
我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,
瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,
头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。
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一、什么是细节描写?
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
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细节描写
分类
人物
环境景物
外貌、语言、动作、情态、心理
人物所处的社会环境和自然环境,及社会环境和自然环境中的风景、物体
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示例一
他蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快的流下来了。
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示例二
台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
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示例三
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
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怎样进行细节描写?
第一、选点。
选择对中心起作用的点 ,比如人物的一件衣服、一个动作、一个眼神、一句话语等。
第二、放大。
运用“特写镜头”,对人像的面部,人体的某一局部,场景、物品的某一细部进行描写。
第三、拉长。
运用“慢镜头”,在关键处驻足,“慢”说细微之处。
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如何选点?
以“母爱”为主题,写一段话:
夜深了,我还在房间“挑灯夜战”,妈妈端着一杯牛奶走进来,让我赶紧喝了,还叮嘱我早点睡觉,我觉得真幸福。
这一段话不具体,缺少细节,如何选点?
提示:从人物的动作、语言、神态、心理入手。
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例一
夜深了,我还在房间“挑灯夜战”,门口传来一阵轻轻的脚步声,我一听就知道是妈妈进来了。回头一看,妈妈端着一杯还冒着热气的牛奶走过来,对我说:“没吵着你吧?来,趁热,赶紧喝了。” 我接过杯子,妈妈伸手摸了摸我的脑袋,说:“学习很累吧?还得悠着点哪,做完作业就去睡吧!” 双手捧着暖暖的杯子,我觉得心里也是暖暖的。
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例二
夜深了,我还在房间“挑灯夜战”,忽然听妈妈在客厅叫了一声:“小子,还没做完哪?出来喝牛奶了!”我走出去,奇怪地问她:“咦,你不是一向睡得早么?”妈妈哀叹一声:“你都还没睡,我哪敢睡啊!”顺手塞给我一杯牛奶,“赶紧的,早点睡,不要明天变成熊猫眼,我也要睡了。”边说边向卧室走去,还听见她轻声唠叨着:“你读初三了,我的日子也不好过喽。” 我站在原地,双手捧着热热的杯子,眼睛里不觉得有些湿润了。
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思考
看了这两个例子,你有什么感受?
选点一定要与文章的主题相契合,为表现文章的主题服务;
所选的点还要注意把人物的独特个性表现出来,这样才能让人物栩栩如生。
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如何放大?
以“一棵古老而坚固、繁茂的大树”为对象写一段话。
这是一棵不知道年纪有多大了的老树,但它却仍然长得如此坚固,枝叶繁茂,鸟儿满树,绿荫遍地。
思考:怎样“放大”这棵树,让人能通过你的文字在脑海中再现这棵树的形象?
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示例
那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,霉黑潮湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下,还看出有树根的伏脉。树顶像刚炸开的焰火一样繁密。夏天,我常常在树下仰脸看千掌千指托住阳光,看指缝间漏下来的碎汞。 ——改编自《那树》
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思考
这个例子给你怎样的启发?
一、描写物体时,不能只见“森林” ,不见“树木”。既要
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