大班语言领域活动策划方案五篇.docx

大班语言领域活动策划方案五篇 一、 说教材 本次活动是一节幼儿大班上册语言领域的教学活动。主要内容是由五组简单对应的相反动作，每组有两个相反动词构成，例如：睁开眼——闭上眼。由此构成朗朗上口的口诀，能够在边说边作的过程中，促进幼儿对相反动作的掌握，符合《纲要》中提出的“幼儿的语言是在活动过程中发展起来的‘这个基本要求，同时在活动过程中，进一步促进幼儿社会性的发展。 在上述内容的基础上，并结合《纲要》中对活动目标的具体要求，我将本次活动的三维目标表述为： 认知目标：了解生活中存在很多相反动作。 能力目标：通过相反动作的游戏，发展口语表达能力和思维的反应能力。 情感目标：在游戏的过程中，体会到学习“相反动作”的乐趣。 为了更好的实现活动目标，还需要考虑活动的重点和难点，才能更好的把握活动的整个过程的侧重点。 活动重点：掌握活动过程中的相反动作。 活动难点：进一步激发学习语言的兴趣。 二、 说学情 一次好的活动，不但仅要注重教材的性质，更要了解幼儿的具体情况，这样才能做到因材施教，有的放矢。接下来我将就大班幼儿的情况进行简要的分析。大班幼儿以具体形象思维为主，但是其逻辑抽象思维已经开始萌芽，这表明其在心理上已经能够理解和接受事物“相反”这个特征。但是，因为幼儿的知识经验比较比较零散，不够具体，仍需要教师在活动过程中的具体指导和引导。 三、 说活动方法 新《纲要》指出“幼儿园教育应充分尊