幼儿园大班语言教案小猫的故事.docxVIP

幼儿园大班语言教案小猫的故事 小猫的故事（语言） 活动目的 1.启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制 连环画。 2.幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单， 有意义，并能讲出自己所画的故事内容。 3.培养幼儿想象力、创造力，发展幼儿的口语表达能力。 活动准备 1.连环画纸若干 2.八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。 3.水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。 4.木偶小猫一只，连环画范样两幅。 活动过程 一、用木偶小猫表演形式引出课题。 1.木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事 ，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示）。我的 许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。 教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？ 木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！” 二、教师出示、讲解范画。 1.教师出示范画 （一），是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。教师讲解连环画内容：(1)小猫咪 咪是一只非常玩皮的猫。一天早上，它从窗户里往屋外跳。一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地 。(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸 。(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。 2. 教师出示范画 （二），是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容 ：(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。 (3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮 助别人的好孩子啊！” 三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，如图2，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路， 编出小猫的故事。 1.幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。 2.教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。 3.教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后，教师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要 求幼儿编的故事内容要有意义。 四、幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。 1.教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画；一组用彩色电光纸粘贴连环画。 教师：下面请小朋友们自由选择。想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘 贴组。 2.幼儿进行创作活动，教师巡回指导。教师 指导幼儿绘制、粘贴时，要注意构图要基本合理、色彩的搭配 协调美观。 3.教师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容，教师进 行简单地评析。 五、教师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。沿图1中四幅画的中心线将四幅小图剪下，按顺序排列，用 订书机订上两个钉，一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。 六、教师请幼儿自己动手操作，将自己创作的连环画剪下，然后按顺序订成连环画书。 活动延伸 小朋友们之间相互交流自己创作的连环画，把自己创编的故事讲给小朋友们听。 第二篇：大班语言《找小猫》教案 活动目标 1.理解诗歌的内容，会朗诵诗歌。 2.能积极动脑筋解决问题。 活动过程 1.引起儿童学习诗歌的兴趣。 教师有表情地朗诵诗歌的前八行，提问：这首诗里说了什么事情？引出诗歌的题目“找小猫”。 2.理解诗歌内容。 教师出示图标，第二遍朗诵诗歌，提问：在什么地方，有谁，他们在干什么？引导儿童理解“热闹、兴趣”，还可启发儿童想象动物们还在做什么？ 教师第三遍朗诵诗歌，提问：小狗是怎样来到跳舞场的？为什么要赶跨跳舞场？引导儿童想象小猫家里出了什么事？ ： 讨论：小狗为什么找不到小猫？它的心情怎么样？ 3.儿童学念诗歌。 4.讨论并绘画：有什么好办法可以帮助小狗找到小猫？ 在平时引导儿童大胆想象，续编诗歌，并画下来。 延伸活动 1.会朗诵诗歌，有一定的韵律和节奏。 2.能积极想办法，解决小狗遇到的各种问题。 [附] 诗歌 找小描 跳舞场里真热闹，小动物们兴趣高。 先跳一会迪斯科，再做一阵健美操。 小猫家里有急事，小狗赶来找小猫。 大家戴着假面具，小狗一时找不到。 你有什么好办法，能帮小狗找小猫。 第三篇：大班语言教案小猫钓鱼 大班语言教案：小猫钓鱼 活动目标： 1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。 2、 感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。 活动准备： 1、日常生活中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事，让幼儿熟悉故事情节。 2、有关故事