护理专业学位类别硕士研究生培养方案（模板）.docx

PAGE PAGE 3 护理专业学位类别硕士研究生培养方案 一级学科 护理 1054 学科简介 一、培养目标 培养具有良好的政治思想素质和职业道德修养，具有本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，较强的临床分析和思维能力，能独立解决本学科领域内的常见护理问题，并具有较强的研究、教学能力的高层次应用型和专科型专门护理人才。 掌握基本原理和体系，具有良好的政治素质和职业操守，德才兼备，身心健康。 掌握本专科护理领域比较系统全面的护理理论和护理技术。有较强的临床分析和思维能力，具备从事临床护理、护理教学及护理管理的基本能力。 掌握在护理专业实践中有效沟通与合作的技巧、健康教育和病人管理的方法。 掌握本专科护理新知识和新技术，及时了解本专科领域的发展前沿和最新护理研究成果。 掌握一门外语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。二、研究方向 临床专科护理 护理管理 中医护理 老年护理 三、学制与学习年限 学制 3 年。课程学习的时间主要集中在第 1 学期，第 2 学期在继续完成部分课程理论学习的同时进入临床科室进行临床实践能力训练及学位论文工作。研究生可以分阶段完成学业，除另有规定外，最长学习时间（含休学）为 6 年。毕业时未达到学位授予条件者，自取得毕业证之日起，2 年内可向学校申请学位。 四、 培养方式 硕士生的培养实行双导师负责制，即校内导师和临床导师共同负责制，校内导师主要负责指导研究生的课程学习和论文写作，临床导师主要负责指导研究生进行临床实际问题的研究和临床专业实践。每个研究生成立专门的导师小组，由该生的校内导师为组长，临床导师为副组长，另有 3-5 名本专业或相关学科专业的专家组成。主要做好以下几个方面工作：①结合研究方向，指导研究生制定个性化的培养计划，并督促检查其实施；②对硕士生进行政治思想、学风、品德等方面的教育；③全面指导和检查硕士生的课程学习、临床实践和学位论文工作。 五、培养环节 课程学习 课程学习实行学分制，专业型硕士研究生论文答辩前应修满 25 学分，学位 课程不少于 21 学分，其它为非学位课（即公共选修课）。按照每 18 学时 1 学分计算。 护理专业学位类别硕士研究生课程设置 课程代码 课程名称 学时数 学分数 开课学期 公共必修课（7 学分） S009050 与实践研究 36 2 1 S009002 自然辩证法 36 2 1 S007002/ S007004 公共英语 54 3 1 专业基础课（5 学分） S006003 现代护理理论与研究 36 2 1 S006005 中医护理理论与研究 36 2 2 S006004 护理学研究方法 18 1 1 专业课（9 学分） S006009 护理专业英语 36 2 1 S006010 循证护理理论与实践 18 1 2 S006011 高级健康评估 36 2 1 S006014 高级护理实践 36 2 1 S006015 高级护理药理学 36 2 1 公共选修课（4 学分及以上） B002015 系统生物学研究思路与策略 54 3 1 S002038 生理科学进展 18 1 1 S002007 病理学进展 36 2 1 S002036 统计软件与应用 36 2 1 S011001 文献检索与利用 36 2 1 读书报告 硕士研究生在第 2 学期至第 3 学期 9 月份，在导师及导师小组的指导下进行文献阅读，组织开展读书报告会（≥6 次，其中解读 SCI 论文≥1 次），要求师生共同参与，由导师轮流主持，地点为导师所在学院或医院，研究生以 PPT 形式汇报，每人 8 分钟左右，每次由主持人现场评定成绩，填写《读书报告评分表》并签字。 学术活动 硕士研究生学术活动包括参加专业学术会议、专家学术讲座、以学校或学院为单位组织的研究生学术研讨活动和本人作学术报告等。申请学位论文答辩前研究生必须参加 10 次以上的学术活动，填写《硕士研究生 参加学术活动登记本》。本人作学术报告或讲座不少于 1 次，填写《硕士研究生学术报告评价表》。 临床实践 临床实践时间 采用“先通科、后专科”的临床护理实践模式，共 18-24 个月，其中通科 护理实践时间 9-12 个月，专科护理临床实践时间 9-12 个月，专科相关领域科室 不少于 3 个。如临床护理工作年满 3 年及以上者，可适当减少通科护理实践时间， 但不得少于 6 个月，同时相应增加专科护理实践时间。护理管理方向专业学位研 究生临床科室的轮转时间不少于 12 个月。研究生在下临床前 2 周与导师共同制定并填写临床实践计划，经导师签字后交学院审核。 临床实践内容和要求 重点培养研究生临床思维及专业实践能力、善于发现问题及解决护理问题的能力。在临床带教老师的指导下，研究生管理床位 3-5 张，并达到以下实习要求： ①熟练掌握常