高中语文 第17课《朱老巩护钟》 新人教版选修《中国小说欣赏》.ppt

烽火岁月;第十七课　朱老巩护钟;高考导航;经 典 晨 读;将进酒　城下路即 宋·贺铸 城下路，凄风露，今日犁田古人墓。岸头沙，带蒹葭，漫漫昔时，流水今人家。黄埃赤日长安道，倦客无浆马无草。开函关、掩函关①，千古如何，不见一人闲。 六国扰，三秦②扫，初谓商山遗四老③。驰单车，致缄书，裂荷焚芰④，接武曳长裾⑤。高流⑥端得酒中趣，深入醉乡安稳处。生忘形⑦，死忘名⑧，谁论二豪⑨，初不数刘伶⑩。 【简介】　《将进酒》，词牌名。即《梅花引》。一百十四字体。《梅花引》，贺铸以乐府篇名改易。;【注解】　①开函关，掩函关：函关，函谷关，战国时秦之要隘，进入长安必由之路。这里开掩比喻改朝换代。 ②三秦：项羽破秦入函谷关，三分秦关中之地，故合称三秦。 ③商山四老：指秦末商山四皓东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公这四老。他们最初不肯臣事汉高祖，后被张良用计请出山，保护太子。见《史记·留侯世家》。 ④裂荷焚芰：屈原《离骚》“制芰荷以为衣兮”。南齐周彦伦隐居钟山，后应诏出来做官。孔稚作《北山移文》加以讽刺，中有“焚芰制而裂荷衣，抗尘容而走俗状”之语。 ⑤长裾：裾，衣服的前襟，即大襟，大襟长长的官袍。;⑥高流：指阮嗣宗、陶渊明、刘伶等高人游于醉乡，不计生死，忘却名利。 ⑦生忘形：用杜甫《醉时歌》：“忘形到尔汝，痛饮真吾师。” ⑧死忘名：用《世说新语·任诞篇》晋张翰语：“使我有身后名，不如即时一杯酒。” ⑨二豪：刘伶《酒德颂》中贵介公子和缙绅处士二豪。他们起先反对饮酒，后来又被酒徒感化。 ⑩刘伶：晋沛国人。著名酒徒。著《酒德颂》，自称“惟酒是务，焉知其余”。后世常以他为蔑视礼法，纵情饮酒，逃避现实的典型。;【故事】　这是一首咏史抒怀的词，所咏史事，并非某一历史事件，而是在古代社会中带有普遍性的历史现象。针对这种普遍的历史现象，贺铸发出了不平之鸣与无限感慨。 凄凉的风露伴随着城下道路。今人犁田的地方，却是古人的坟墓。河岸头细沙处长着芦苇，从前是流动的江水，而今已居住着人家。黄尘滚滚、赤日当头的长安道上，人们??功名利禄忙碌地奔走着，疲倦得连水都没喝上一口，马儿也没有吃上草。打开函谷关攻入长安，关闭函谷关保卫长安，这种改朝换代的事，千古以来不断演出，怎么不见一个人闲着，不参与这些事呢？;齐、楚、燕、赵、韩、魏大国在战争中你争我夺，纷纷动乱，结果被秦一口吞并；而后来秦又被项羽战胜，一分为三，扫灭得干干净净。当初还说商山四皓四位遗老避开尘世，当了隐者。不料统治者派车敦请，写信催促，他们也就撕下隐士的服饰，一个跟一个穿上长长的官袍，在帝王的门下奔跑。高士一流端着酒杯，知道其中的趣味，深入到醉乡安稳的地方去了。活着要忘掉形骸，放荡不羁；死了应忘却名声默默不闻。谁还像贵介公子和缙绅处士二豪，反对饮酒，认为刘伶纵酒不对呢？;;(2015年高考浙江卷)(原文在第十六课上) 12．作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说“老头”的行为，这样写有什么效果？(4分) 【解析】　本题考查分析作品的主要表现手法的能力。通过旁观者的角度来评说，其实就是站在第三者的角度来评说。本题考查的其实是第三人称叙述方式的表达效果。采用第三人称叙述，可以比较自由、直接地写出老头的举止行为带给别人的感受，还可以拉近与读者的距离，增强现场感、真实感。具体作答时，首先应从原文中找出评论老头的句子，其次要在文学化的形象语言的基础上进行升华、总结、概括。;【答案】　①表现了其他顾客对“老头”的惊讶、怀疑和鄙夷的情感态度。②把读者引入情境，增强现场感、真实感。 【命题立意】　本题考查分析作品的主要表现手法的能力，能力层级为C级。第三人称叙述方式不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活，使文章更客观，增强文章的真实性。;13．赏析文中画线部分。(4分) _______________________________________________ _______________________________________________ 【解析】　本题考查赏析重点语句的能力。回答赏析句子的题目，首先，应当找出其所运用的表现手法、修辞手法。如本题的神态、动作、语言描写。其次，应当深入文本理清作者通过这一语句表达的意思，体现的人物性格。如本题体现了老人先前叫阵吵嚷，后来却恢复故态的滑稽情景，借以强化其怪异的性格特征。; 【答案】　①运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“老头”从愠怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动，富有戏剧效果。 ②交代“打架”事件的结局；“老头”的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对照，也与前文的惯常言行呼应，强化了人物的性格特征。;【命题立意】　本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力，能力层