高中语文 第18课 项羽之死1 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

整理ppt 项羽之死 司 马 迁 §分析故事情节，掌握纪传体文学的写作手法。 §分析文章塑造人物性格的方法，归纳人物性格特征。 学习重点 司马迁及《史记》知识填空 司马迁字 ， 伟大的历史学家、文学家，曾任太史令。他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，在狱中完成了 《史记》。记载了上起传说中的 ，下迄汉武帝太初四年共 的历史，分 等五种体裁，共 篇，作为正史的《二十四史》，史记是其中的第一部。鲁迅赞誉《史记》为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。所以说它既是史学巨著，又是文学巨著。与 并称为“史学双璧” 。 子长 西汉时期 我国最早的纪传体通史 黄帝 130 约3000年 本纪、世家、列传、书、表 司马光的《资治通鉴》 项 羽 之 死 1、项羽是怎么死的（死的经过） 2、项羽为什么会死（死的原因） 用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面情节梳理 垓下之围 东城快战 乌江自刎 垓下之围 项羽处境：四面楚歌 项羽心理：惊疑不安 项羽动作：惊—起—饮—歌—泣 性格：多愁善感、侠骨柔肠 垓下歌 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！ 项羽的宠姬，名虞。有美色，善剑舞。公元前209年，项羽于吴中起义。虞姬爱慕项羽的勇猛，嫁与项羽为妾，常随项羽出征，形影不离。 　　词牌《虞美人》据说得名于虞姬。 虞姬弹剑哀和： 汉兵已略地 四方楚歌声 大王意气尽 贱妾何聊生 遂伏剑自刎， 留下了“霸王别姬”的千古绝唱。 东城快战 三次突围行动 第一次：驰走，渡，迷，问，陷 第二次：引，至，自度，谓曰 第三次：大呼、驰下、斩将，嗔目叱之，弛，斩汉一都尉，杀数十百人；亡两骑， 性格：勇 猛 善 战 极 度 自 负 “快战”与“决战” 快战和决战是不一样的。决战有胜负之分、一决雌雄的意思，也就是还有求胜的想法，快战则只求痛快于一时，不过逞匹夫之勇而已，完全不计后果。 　　东城突围，项羽兵剩无几，面对失败，他认输但不服气，认为此是天意而非自己的过失。因此，他的快战目的不是为了胜利，而是证明自己。与其是说战斗，不如说是表演。 　　“天亡我，非战之罪”描写出他缺少自我反省精神的弱点。 乌江自刎 拒渡 赠马 赐头 知耻重义 心地仁善 视死如归 乌江自刎标志着一个新时代的开始，历史把版面留给了刘邦，楚河汉界的真正含义从此变了性质寄居在中国象棋棋盘上…… 思考 四面楚歌之时，项羽慷慨悲歌，有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有宝马和女人，你同意这种说法吗？项羽慷慨悲歌表现了什么样的思想性格？ 项羽的宿命论 吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。 ——《项羽本纪》 世出名门 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 ——《史记·项羽本纪》 项羽少时 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 　　 “人小时候的经历会影响他的一生。” 　　　　　 ——心理学家 项羽扛鼎图 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。 　　籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 —— 《史记·项羽本纪》 汉有善骑射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄杀之。项王大怒，乃自被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，不敢复出。 —— 《史记·项羽本纪》 刘邦对项羽的评价 夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也