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生物预报天气 课堂练习： 1、常见的天气有（ ）、（ ）、（ ）等。恶劣的天气有（ ）、（ ）、（ ）等。 课堂练习： 3、我们平时可以通过（ ）、（ ）、（ ）等途径知道未来的天气。 课外拓展 1、收看一则天气预报，记录天气预报 中增加了哪些新的内容。 2、用符号记录一周的天气情况。 3、请在书本40页的卫星云图中找出广州的位置，然后根据这两幅卫星云图预测广州未来（第三天）的天气。 * 我们关心天气 执教：白云区人和镇第二小学 李玉娟 我们关心天气 设计符号 天气 视频 生物预报天气 卫星云图 预测天气 课后拓展 视频 课堂练习 雾 多云 雷电 晴 雪 雨 我设计的天气符号 符号 其他 雪 大雨 中雨 小雨 阴 晴 天气 蚂蚁搬家，预示着即将下雨 泥鳅出水，预示着即将下雨 燕子低飞，预示着即将下雨 了解未来天气的途径 上网查询 收听广播 看电视 打电话 看报刊 短信查询 地区 日期 天气 气温 风力风向 天气 南 西 北 东 东北 东南 西南 西北 积雨云 海洋 陆地 1、19日广州的天气是怎样的？你根据什么判断？ 2、图中20日广州上空的云与19日的有什么不同？ 云层是怎样运动的？20日广州的天气又是怎样的？ 9月19日 9月20日 3、你能否推测一下广州地区第三天的云层会怎样移动？ 第三天会出现怎样的天气？ 9月19日 东南 南 西南 东 西 东北 北 西北 西北 北 东北 西 东 西南 南 东南 9月20日 9月21日，广州地区正处于阴天或下雨的天气 2、天气的变化会影响（ ）行为的变化，古人根据（ ）、（ ）等现象来预测未来天气的变化。 暴风雪 风沙 雨 阴 晴 台风 蚂蚁搬家 燕子低飞 动、植物 4、科学家是通过分析（ ）等来预测未来天气的变化。 阅读报刊 收听电台 收看电视 卫星云图 *
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