《学前儿童卫生与保健》第三章.ppt

;;学前儿童心理发展 特点与保健;学前儿童心理发展特点与保健;一、学前儿童发展的特点;一、学前儿童发展的特点;一、学前儿童发展的特点;二、学前儿童心理健康的影响因素;二、学前儿童心理健康的影响因素;二、学前儿童心理健康的影响因素;三、不同年龄段儿童的心理保健;三、不同年龄段儿童的心理保健;学前儿童心理发展 的评价;学前儿童心理发展的评价;一、学前儿童心理发展的评价指标;一、学前儿童心理发展的评价指标;一、学前儿童心理发展的评价指标;一、学前儿童心理发展的评价指标;一、学前儿童心理发展的评价指标;一、学前儿童心理发展的评价指标;二、学前儿童心理发展的评价方法;二、学前儿童心理发展的评价方法;二、学前儿童心理发展的评价方法;二、学前儿童心理发展的评价方法;学前儿童常见心理 障碍及其防治;学前儿童常见心理障碍及其防治;一、情绪障碍;妞妞怕蜘蛛 5岁的妞妞很怕蜘蛛，只要一看到蜘蛛，她就会脸色苍白、身体颤抖、呼吸急促，并迅速逃离。近来，妞妞不愿意到户外活动，不敢午睡，常常担心会有蜘蛛爬到自己身上。 评析：妞妞对蜘蛛的恐惧已影响了她的正常生活，属于典型的恐惧症，应进行矫治。首先，可以让她从观察图片和影像开始，了解蜘蛛的相关知识；然后，在她可以接受后，让她观察标本，从而逐渐摆脱对蜘蛛的恐惧。如妞妞过分排斥，也可以从了解与“蜘蛛”类似的其他昆虫（如瓢虫等）开始。;一、情绪障碍;一、情绪障碍;二、睡眠障碍;二、睡眠障碍;三、语言障碍;三、语言障碍;三、语言障碍;四、饮食障碍;四、饮食障碍;四、饮食障碍;四、饮食障碍;五、品行障碍;五、品行障碍;六、其他问题行为;尿床的刚刚 刚刚自3岁起就极少尿床。可是近半个月来，5岁半的刚刚几乎天天尿床，严重时一夜尿床3次。但当父母半夜唤醒他让他去排尿时，他又表现得十分抗拒。刚刚的父母十分懊恼，每天睡觉前都强制要求刚刚排尿，有时还会严厉地批评他。 评析：刚刚的情况属于继发性遗尿。刚刚父母的强制行为反而使刚刚更加紧张和胆怯，导致其遗尿情况越来越严重。其父母应改变态度，对刚刚表示宽容和理解，多与刚刚沟???，引导其配合进行排尿训练，如对刚刚说：“尿床不好，但是没关系，我们可以一起来想办法解决。比如，今天晚上你是想睡前去一次卫生间？还是想半夜等我们叫你起来尿尿呢？”;六、其他问题行为;六、其他问题行为;六、其他问题行为;素 质 拓 展;素 质 拓 展;实 践 活 动;实 践 活 动;实 践 活 动;实 践 活 动;实 践 活 动;实 践 活 动;实 践 活 动;