高中语文 第17课《迢迢牵牛星》 粤教版必修1.ppt

整理ppt 整理ppt  《迢迢牵牛星》 1、齐读诗歌 2、订正字音： 迢迢tiáo?? 擢zhuó?? 杼zhù?? 脉脉mò? 纤纤xiānxiān 读一读 五言的朗读节奏一般分为“二三”、“二一二”、或“二二一”，如“迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。”“盈盈/一水/间，脉脉/不得/语。”  朗读指导 相思 全文哪里写相思了？ “纤纤擢素手，札札弄机杼”——因为思念而不能认真工作 “终日不成章，泣涕零如雨”——因为思念，一整天也织不出一匹布来 “盈盈一水间，脉脉不得语”——一水之隔，不能共语 此诗表达了一种怎样的情感，何以看出？ “河汉清且浅，相去复几许”——人近在咫尺却不得相见，更让人觉得悲怜 “迢迢牵牛星，皎皎河汉女”——环境上渲染了星空广阔、相爱之人远隔天涯的悲凉气氛，让人联想起男女相思之情 环境渲染，情感刻画，动作描摹——无一句直写相思却句句含思 那么，诗中写得这种思念仅仅是天上才有得吗？诗人写牛郎织女的故事，是不是就只在于写牛郎织女？他的目的是什么呢？ 写天上的故事是为了写人间，天上人间的悲剧。 要了解诗歌的写作目的，一般要从题目和作者入手，但此诗无题无作者。 时代背景 ： 东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党标榜，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离，因而也就有了“游子”的乡愁和“思妇”的闺怨。 刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。 明写传说故事，实写现实生活； 明写织女思念牛郎，实为抒发人间思妇对游子的思念。 主题：借牛郎、织女的神话故事，通过织女星的相思之苦（内容），形象抒发了现实生活中男女情人咫尺天涯的哀怨，表达了渴望夫妻团圆的强烈愿望（情感主题）。 总结主题： 这首诗在语言上最突出得特点是什么？ 叠词 叠词 含义 描述对象 作用 叠词的表达效果如何作答： 1.内容上：更好地突出对象的特点，即结合诗句具体解释叠词意思。 2.情感上：更好地表达一定的情感。（个性：针对不同诗歌的内容分析） 3.音韵上：增强诗歌的节奏感和韵律美，读起来朗朗上口。（共性：所有的诗歌） 总 结 宋代诗人王贺有一首《晴景》： 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。 王安石对此诗的后两句的改动被人称为“妙绝”：蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 试讨论王安石把“飞来”改成“纷纷”的妙处 。 “飞来”只写出蝴蝶飞过来又飞过去的情况，不能描述出飞的状态。“纷纷”是蝶用的形容词，“多而杂乱”之意，描述蜂蝶纷纷飞过墙去的状态，只有纷纷这样的侧写妙笔，才能生动传神第表现出雨过天晴后邻家的“春色之浓、之美”。 整理ppt