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教育活动计划
活动内容
数学活动：小小赛车手
执教班
大一班
活动目标
了解一些数字排序的方法，促进思维的发展，提高对周围事物的敏感。
重点难点
重点；学习排序
难点：能有序排序不重复
活动
准备
儿童经验基础
材料准备
照片、幼儿记录纸、数字卡片
活动过程
一、新颖的赛车（引发幼儿兴趣）
出示PPT：“这是一款最新的一级方程式比赛赛车，是小选手迪迪的，车手们都很喜欢。你们喜欢吗？为什么？”
二、上车牌（学习排序）
指导语：“比赛场上有会很多的赛车，那我们应该怎样进行区分，知道这辆赛车是迪迪的呢？”
（一）三个数字的车牌
1．“迪迪的车牌有一个2，一个7，一个8三个数字，这三个数字可以排列出哪些不同车牌号码？
2．幼儿交流讨论、学习方法
在活动中：孩子对照着已有的号码，重复的就被老师：“一样的车牌裁判叔叔是不允许的，裁判叔叔把这张拿走了。”直至最后确认。
梳理：6张，我们排列出6张车牌——123、132、213、231、312、321
（二）学习四个数字的排列
1．指导语：“现在，我们知道了又快又好的方法后，老师再给你增加一个数字4，你们再去试试，4个数字可以排列出几张车牌。”
2．幼儿操作记录
3．师幼第二次进行交流
三、马路上的车牌（引发生活经验）
延伸活动：
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