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精选设计方案范文集锦7篇 设计方案篇1 【教学目的】 1、认识乌、鸦等9个生字，会写办、法两个字。 2、初读课文，能读准字音，读通句子。 3、初步认识课文内容。 【教学重点】 识字、写字。读准课文的字音，读通句子。 【教具】 乌鸦的图片生字卡片多媒体课件。 【教学设计】 一、激趣，讲故事导入 1、师：今天老师给同学们带来了一只可爱的小鸟，(出示乌鸦的图片)你们谁认识它?(生答：乌鸦) 师：对，这只可爱的小鸟的名字就叫乌鸦。 2、师：大家在看看老师黑板上的这两个字，有人认识吗?(大 屏幕出示乌鸦)会读的同学把这两个字读给大家听。能不能把这两个字教给其他同学认识。(会读同学领着全体同学读) 3、识记生字：我们大家都认识了这两个字，能不能想办法记着他们。记字(指名说) (熟字加偏旁：大屏幕出示：鸟──乌牙+鸟=鸦) 4、谁能很有礼貌的跟乌鸦朋友打个招呼? 5、今天老师就给大家带来了一个对于这只可爱的小乌鸦的 故事，故事的名字叫《乌鸦喝水》，(板书：乌鸦喝水)现在老师就请我的电脑朋友把这个故事讲给大家听： (播放动画) 6、你感觉故事怎么样?你还想听吗?但是故事已经将完了。 可是没关系老师告诉你们这个小故事就是语文书上的第十九课的内容。只需你把这篇课文读懂了，学好了，你也能向我的电脑朋友同样，把这个故事将给大家听。 二、初读课文，识字 1、自读课文，学生读课文老师提要求： ⑴读准字音，不