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幼儿园小班美术说课稿 【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只 说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面是给大 家整理的幼儿园小班美术说课稿，仅供参考希望能够帮助到大家。 幼儿园小班美术说课稿1 活动目标： 1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。 2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。 3、培养幼儿的欣赏能力。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 1、幼儿一人一面小镜子。 2、相机、电视机、幼儿大头照片。 3、纸,画笔。 活动过程： 一、示相机和相片，引出课题。 1、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、裤 子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。 2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。 3、游戏“我说你指” 二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的自己模样,画一张可爱的 小脸. 1 幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿. 三、展示幼儿作品 互相欣赏完成的作品，集体进行评价。 四、延伸活动： 带幼儿到户外拍照片 活动反思： 今天的美术活动是 《可爱的我》，要求小朋友在多媒体中观察有 哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开始，为了使幼儿 的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。我说：眼睛眼 睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个 很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接下来我拿起照相机拍幼 儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的，然后讨论 五官的形状和五官的位置。于是小朋友都讨论开了：眼睛是有点椭圆 形的，在鼻子的上面;鼻子在中间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下 面。孩子们对于五官的位置都掌握的很好。于是我说：“那你们再摸 摸看，头上还有什么呢?”小朋友马上回答我：还有头发。有辫子。” 于是我在纸上画了一个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问 幼儿五官的位置边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就 请孩子们自己看着镜子把自己的模样画下来。 没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看， 于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体上。 小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而 2 我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊 心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出 来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果， 鼓励他们下次画得更好。 幼儿园小班美术说课稿2 一、设计意图 根据我的带班经验及小班幼儿的发展水平，我觉得小班幼儿处于 小肌肉动作发展的敏感时期，而在平时的美术活动中，我们总局限于 以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手 能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢玩橡皮泥。于是我设计了《有 趣的饼干》这个活动，让幼儿在捏一捏、搓一搓、压一压、印一印的 过程中，感受到泥工活动所带来的乐趣，再通过品尝自制饼干体会到 成功的喜悦。 二、活动目标 对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于泥工活动的兴趣， 这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技 能的练习，因此我就这样确定了活动目标。 1、情感目标：体会泥工活动的快乐。 2、能力目标：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。 3、知识目标：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。 三、活动准备 根据活动目标，我做了以下几方面的准备： 3 1、设计了一个有趣的场景和宽松的环境。 2、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。 4、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐。 四、教学法 1、小班幼儿年龄在3、4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段， 是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想 象成故