排球教学反思.docVIP

教 学 反 思 本堂课的教学内容是中学高一年级球类选修模块排球基本技术——正面双手传球。教学目标确定为：1、运动参与：让大部分学生参与到教学中，形成和发展学生对排球运动的兴趣，体验参与运动的快乐，培养体育锻炼习惯。2、技能练习：学习排球技术——正面双手传球的动作要领和学练方法，初步掌握自主、合作、探究性的学习方法，打好技能基础。3、身体健康：发展学生上、下肢力量，提高身体的灵活性、柔韧性与协调性，促进学生身体健康。4、心理健康：培养学生勇敢、果断坚韧顽强等意志品质。5、社会适应：培养团结协作、积极进取、乐观自信精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。 本堂课的教学重点是：(1) 传球时保持正确的击球点和传球手型。(2) 传球时全身协调用力。教学难点是：人、球之间正确的位置关系。 在教学中，坚持“健康第一”的指导思想，充分体现以学生为主体，教师为主导，练习为主线，不失时机的表扬鼓励学生，激励他们积极参与体育教学的全过程，关注每一位学生的发展，使他们都获得不同程度的提高。为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了以学习排球正面双手传球为主线，以各种排球游戏、趣味练习和半场排球教学比赛为副线的教学情境，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生鉴别能力得到发展；在能力培养方面，通过锻炼小组互助学习和小组竞赛等形式，培养学生协作能力，培养主动锻炼身体的习惯，发展学生终身体育。 我在教学中力求讲解言简意赅，示范动作准确到位。在进行分组练习时，考虑到学生的个体差异，我让学生根据自己的实际水平自主选择，自由组合，并且为自己选择不同的学习目标，针对水平较差的学生，组织他们集体徒手练习和分解练习，降低学习目标，鼓励他们大胆尝试，勇于挑战自我，体会成功的快乐。在教学中始终注意对体育骨干的培养工作，小组长由学生自己推选，积极协助教师进行课堂的管理与教学。最后通过教学比赛全面提高身体素质，在实践中运用、巩固和提高学过的技战术。培养学生组织能力和团队意识。 本堂课顺利的完成了预定的教学目标，达到了预期的效果。通过总结，我感到还存在一些不尽如人意的地方。首先是教学中，对学生存在的共性问题及时的进行了指导，而对于学生个体问题的纠错，不够及时，不够透彻。其次是在教学中应进一步加强德育渗透。 这些存在的问题，是我今后努力的方向，在今后的教学中，积极探索，不断总结，使每一名学生感受到体育的快乐和成功的喜悦。