儿科护理课件—生长发育.pptxVIP

;学习目标 1.掌握儿童生长发育的规律及其影响因素，儿童体重、身高、头围、牙齿、 囟门等体格发育指标的正常值及评价，儿童体格生长指标的测量方法及注意事项。 2. 熟悉儿童神经心理发育的特点及评价。 3. 了解生长发育过程中的问题及干预方法、儿童神经心理评价方法的使用及临床意义。 ;护理情境 儿童，男，3 岁，来医院进行健康体检。体格检查：体重 17 kg，身高 95 cm， 头围 48 cm，胸围 50 cm，其他均正常。 请思考： 1. 请根据查体结果判断该儿童的发育情况。 2. 护士应给予家长哪些正确的指导？ 生长（growth）发育（development）又称成长发展，不仅包括体格的增长、感知觉、运动、语 言功能的发育，还包括情感、认知、道德水平等心理社会方面的发展。从胎儿期到青春期是生长发育的重要阶段，具有不同于成人的重要特点。 ;;;;;3. 生长发育的顺序性 生长发育一般遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由简单到复杂、由低级到高级的顺序。 （1）由上到下：如先抬头，后抬胸，再会坐、立、走。 （2）由近到远：如先抬肩、伸臂，再双手握物；先控制腿再控制脚的活动。 （3）由粗到细：如先会用手掌持物，以后发展到用手指端捏取。 （4）由简单到复杂：如先会乱画，再画直线；先会画圆，再画其他复杂图片、画人。 （5）由低级到高级：如先会观看、听和感觉、认识事物