《女娲补天》教学设计(北师大版).docxVIP

《女娲补天》教学设计(北师大版) 1.熟读、学会本课生字。 2.知道女娲为什么要补天以及补天的过程,能复述“补天”的过程。 3.能体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神。 教学重难点 1、学习课文，了解课学主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。 2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。 教学方法 谈话法 教学手段 课文插图投影、生字词卡片 教学过程 一、谈话激趣。 同学们，你们爱听神话故事吗？你们都读过哪些神话故事？说说看。 《西游记》、《封神榜》、《宝莲灯》 师：今天，我们再来读一个神话故事。 二、出示插图投影，指导看图。 图上是谁?她在干什么？ 三、揭题，释题。 1.板书题目：女娲补天 2.学生讲自己知道的女娲补天的故事。 四、听录音朗读，学生自由读。 1.出示生字卡片，指名拼读。 wa bài huò ? nàn shì guō róng yè shā 娲 败 祸 难 誓 锅 熔 液 杀 2.听录音朗读，学生自由读 五、 学习课文 1.课文写了一件什么事？ 2.说出使你受感动的地方。女娲的哪一点精神打动了你？由此，你想到了什么人？你想说些什么？ a、女娲为什么补天？ b、女娲怎么补天？ C 、女娲补好天后，会是什么样的情形呢？ 3、学习课文第一自然段，解决第一个问题。 a、默读，想哪些段分别写补天的起因，经过。 B 、小组讨论以上三个问题后，汇报学习收获。