[信息技术2.0微能力]：小学三年级数学上（第五单元）范例一——中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准（2022年版）》.docx

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2022-08-20 发布于安徽
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[信息技术2.0微能力]：小学三年级数学上（第五单元）范例一——中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育数学课程标准（2022年版）》

PAGE 3 PAGE 3 小学三年级数学上（第五单元）范例一《义务教育数学课程标准（2022年版）》微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目录作业设计方案撰写：TFCF [优秀获奖作品] 目录一、单元内容 1 二、教材分析 2 在课程标准中的课程目标分析 2 在教材知识结构中的地位分析 3 在教材中发生、发展过程分析 3 不同版本“倍的认识”比较分析 4 三、单元学习目标 6 四、单元作业目标 6 建立倍的概念 6 解决问题——一个数是另一个数的几倍、一个数的几倍是多少 6 五、单元作业整体设计思路 7 六、课时