区域推进校本研修的要求与学校校本研修方案的制定课件.pptxVIP

区域推进校本研修的要求与学校校本研修方案的制定;一、企业CLO带给我们什么启示？ 二、区域推进与校本实施如何联动？ 三、校本研修实施方案有哪些基本要素？ 四、校本研修实施方案设计应注意哪些问题？ 五、校本研修实施方案写作案例;一、企业CLO带给我们什么启示？;一、企业CLO带给我们什么启示？;一、企业CLO带给我们什么启示？;一、企业CLO带给我们什么启示？;一、企业CLO带给我们什么启示？;一、企业CLO带给我们什么启示？;一、企业CLO带给我们什么启示？;一、企业CLO带给我们什么启示？;一、企业CLO带给我们什么启示？;一、企业CLO带给我们什么启示？;一、企业CLO带给我们什么启示？;一、企业CLO带给我们什么启示？;校本研修不是封闭式的本校研修。 校本研修离不开国际化视野与本土化实践。 校本研修需要教育行政部门、学校与专业机构结成合作共同体。 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;一）校本研修的指导思想 以科学发展观指导； 以基础教育改革和教师专业化发展的实际需求为导向； 以提升教师的教育教学实践智慧、培育学校的教师教育能力和学校的教学研究文化、促进浦东教育的内涵发展为目标； 以解决学校教育教学实践中存在的突出问题为突破口； 推动教师成为终身学习者、学校成为学习型组织，为浦东的教育改革与发展提供智力支持和人才保障。;二）校本研修的目的;二）校本研修的目的;二）校本研修的目的;三）校本研修的基本原则;三）校本研修的基本原则;三）校本研修的基本原则;四）校本研修的内容;（二）浦东新区“十一五”校本研修指导意见;（二）浦东新区“十一五”校本研修指导意见;六）校本研修的模式;七）校本研修的组织与管理;七）校本研修的组织与管理;七)校本研修的组织与管理;七)校本研修的组织与管理;2．健全制度，完善措施;3．关注过程，强化管理。;;三、校本研修实施方案有哪些基本要素？;三、校本研修实施方案有哪些基本要素？;三、校本研修实施方案有哪些基本要素？;三、校本研修实施方案有哪些基本要素？;组织的优势 (Strengths);三、校本研修实施方案有哪些基本要素？;;（一）现状分析 概况：学校性质、学校???处的环境位置、办学历史、办学目标、学校文化、师资队伍结构（包括年龄结构、职称结构、性别结构，教师专业素质结构等）、生源状况等。 优势与不足：教师队伍结构及专业素养（专业精神、专业伦理、专业知识、专业技能、专业能力等）、学校校本研修的情况（包括学校教师教研、科研、培训等方面取得的成绩、成果、经验、特色等）、学习文化、发展机制等方面的现状进行分析，发现优势与不足，明确问题与改进方向。 ;目标设定的SMART原则 Specific（目标是明确的、具体的。要自己说的清楚，别人听的明白。 Measurable（可衡量的，好和坏都是用标准去考核的; Attainable（可达到的)； Relevant（目标必须与其他目标具有相关性) Time-based （有时间限定的）;C-SMART原则 Challenge（目标具有挑战性） Stretching) （目标富有弹性） Measurable（目标要可以被衡量） Agreed （围绕目标达成共识) Realistic（目标具有可行性） Time（达成目标有时间限制）;;年度目标;（二）研修目标; （三）主要任务 主要写学校将通过哪些具体的研修项目、活动、做法来实现研修目标，要注意各任务的针对性与可行性。 研修任务可分阶段展开论述，也可以按任务类型逐一论述。研修任务要注意切合学校实际和研修目标，体现学校特色，处理好现状、目标、任务之间的互相关联性和内在一致性。 ;（四）保障措施 目标、主要任务、措施应相互关联、匹配。 组织保障：组织机构与组织职责 资源保障：资源的配置与有效使用 专业保障：专家队伍过程指导 机制保障：评估与激励;四、校本研修方案设计应注意哪些问题？ ;四、校本研修方案设计应注意哪些问题？ ;四、校本研修方案设计应注意哪些问题？ ;五、校本研修实施方案写作案例;“现状分析”写作案例;“现状分析”写作案例;“现状分析”写作案例;“校本研修优势与劣势分析”写作案例 ;“校本研修优势与劣势分析”写作案例;“校本研修优势与劣势分析”写作案例;“校本研修优势与劣势分析”写作案例;“校本研修优势与劣势分析”写作案例;“校本研修优势与劣势分析”写作案例;“研修目标”写作案例 ;“研修目标”写作案例;“研修目标”写作案例;“研修目标”写作案例;“研修目标”写作案例;“研修任务”写作案例 ;“研修任务”写作案例;“研修任务”写作案例;“研修任务”写作案例;“研修任务”写作案例;“研修任务”写作案例;“研修任务”写作案例;“保障措施”写作案例;“保障措施”