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《卓越班主任论坛》心得体会 杨寿将 2014年4月29日至30日，在天等县教体局的精心组织下，我怀着一颗求知的心，有幸到县体育馆参加并聆听了《卓越班主任论坛》讲座，感触颇深。 在培训会上，段惠民、郭玉良、郑立平、郑学志、黄玲等专家侃侃而谈，才华横溢，班主任工作方面的教育理论深入浅出，并能结合实例进行讲解，使理论变得通俗易懂。专家们为我们奉献了一场场精彩的报告。我深深的被这些教育者感动着、鼓舞着。 通过这次论坛，让我对班主任工作有了更多的认识与了解，我深切的感受到作为班主任职责的重要性。班主任是班级的管理者，班主任的一言一行都是学生的榜样，在实际工作中，我们班主任心理负担过重，一部分教师出现了职业倦怠，这严重影响了我们的工作，甚至影响了学生的身心成长。在论坛中，段惠民的“感悟生活，享受教育”的报告，让我认识到“要善于以教育的眼光观察生活，从生活中发现、感悟教育智慧”。懂得了“做老师的,没有能力断定学生的未来！更没有权力断定学生的未来！”知道了“尊重学生是了解的前提，了解学生，是教育的前提”。 段惠民还说：“教育的最高境界，是让学生自己教育自己；我喜欢听我的学生的话，我的学生喜欢听我的话。” 郑学志的“班级自主教育管理的艺术和技巧”报告，使我懂得了 一、自主教育对我们老师的职业要求： (一)积极的心态——无条件地接纳和喜欢 （二）积极的行为——沟通 （三）积极的愿景——塑造孩子的最强 (四)积极的趋势判断——对孩子成长有利 二、学生自主的三个基本层面。 （一）生活自理——做一个不麻烦别人的人； （二）行为自律——做一个不给别人添麻烦的人； （三）人格自立——做一个不被别人麻烦所左右的人 郑学志认为：作为一名教育工作者，我们要踏踏实实，本着一份责任心去工作，用心教好自己的每一个学生，努力让每一位学生快乐成长。 论坛虽然结束了，可是它带给我的思想、理念却留在了我心中，我会带着新的目光、新的理解、新的心态去对待我的工作和我的学生，我相信我的教育之路会越走越好。 现在，我对班主任工作有了更新的认识，让我从中获益。我会在今后的教学生涯中，努力工作，多专家们学习经验，学习“教就是教做人，育就是育心灵”“全接纳慢引导” 的教育理念，带好自己的班级，处理好学生的学习烦恼和生活中的困难，让我的每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福！ 二0一四年五月 第二篇：班主任论坛心得体会 班主任论坛心得体会 8月28日我有幸参加了全县班主任论坛活动，领略到了众班主任不同的风采，他们对于班级工作是各展其才，硕果累累。当然也不乏辛酸苦累，使我由衷的佩服他们。从此次班主任论坛交流中，我受益匪浅。现反思如下： 班主任要有人格魅力。十位优秀的班主任，成功的事例，无一不彰显出自己高尚的人格。像李国美老师提到的期望教育、养成教育、心态教育，点点滴滴都是教育的契机，在其中无一不渗透着班主任教师的智慧，从中也让我学会如何去做一个智慧型班主任。用自己的人格去影响学生的人格。高会美老师的一分钟路队、一分钟调整注意力等常规管理，抓细节，重实效，教会学生求真务实，和睦负责。乐安王莎莎老师对教师职业的热爱，对学生的浓浓真情更是让我感动。班主任要有耐心。像张永亮老师，在处理问题学生时，反复尝试，个别谈话、家校交流、班会课，最后使该生成为一个主动学习的学生。“十年树木，百年树人”针对出现问题的学生，我们不可能一朝一夕，一次两次的谈话就立竿见影，需要反复尝试，对症下药，反复抓，抓反复。耐心让我们给与学生期待，学会等待，享受班主任工作的幸福。 班主任工作要“有所为，有所不为”。孙艳老师的班主任“先是父母，再是师长、朋友”的理念相契合，体现了班主任的大爱。他严谨的班级管理措施，让班主任走出琐碎，让学生学会自主管理，让班级管理走向“自治”。班级工作中适当的提醒，有效地点播，让躁动的心灵逐渐安宁，让冲动的情绪恢复平静。无论班主任的“为”还是“不为”，都是雕琢学生灵魂的刻刀，闪耀着教育艺术的光辉。 这次论坛，对于每一位班主任来说都是非常有益的。仁者见仁智者见智，每个人都可以从中吸收到对自己有益的经验，是资源共享的一个渠道。这里有经验的交流沟通，也有思维观念的碰撞和融合。在这里我们共同探讨班主任工作中遇到的问题，同时也能找到解决的方法或手段，我们将这些方法、手段运用到工作中，最大限度的发挥它的作用。只要思想不滑坡，办法总比困难多。班主任工作任重而道远，我愿与各位同仁共同求索！ 总之，学校班主任工作是一项繁复的工作。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。只要坚持“以人为本”的理念，坚持“一切为了学生”的态度，不断学习、不断探索、不断创新，就会取得成功。 班主任论坛心得体会 京博希望小学 王 园 2012年8月 第三篇：班主任论坛心得体会 班