苏教版二年级语文上册课文2第7课《狐假虎威》（第2课时）课件.pptVIP

;1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.领悟“狐假虎威”的寓意。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 这篇课文讲了一个什么故事？告诉我们什么？ 串珠问题： 1.狐狸为什么要“假”老虎的威风？ 2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？ 3.百兽看到狐狸和老虎时有什么反应？ 4.你从中看到了什么？;狐狸搬出了老天???，因为狐狸知道百兽都害怕老天爷。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。;“松开”说明老虎完全相信了狐狸的话。;拓展： 请你发挥想象，这时老虎会怎么想？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________;狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”;这句话中有四个词语用得非常好，描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”，把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张西望”，写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑稽样子，它们之间形成了鲜明的对比，更加突出了狐狸的狡猾。;阅读方法解密：品析神态描写;本文以“狐假虎威”为题，从题目看，不好让人理解，而作者通过具体讲述故事，在文章结尾点出了题目的含义：狐狸借着老虎的威风吓跑了森林里的百兽。这样，不但有助于读者理解故事，而且突出了文章中心。;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了狐狸的智慧，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心问题：;1.狐狸为什么要“假”老虎的威风？;2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的？ ;3.百兽看到狐狸和老虎时有什么反应？ ;4.你从中看到了什么？;狐假虎威;本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。 ;农夫与蛇 一个农夫在寒冷的冬天里看见一条正在冬眠的蛇，误以为其是冻僵（jiāng）了，就把它拾起来，小心翼翼地放进怀里，用暖和的身体温暖着它。那蛇受了惊吓，被吵醒了。等到它彻（chè）底苏醒过来，用尖利的毒牙狠狠地咬了农夫一口，使农夫受了致命的创伤。农夫临死的时候痛悔地说：“我欲行善积德，但学识浅薄（bó），结果害了自己，遭到这样的报应。”说完就死去了。;狐狸何足道，豺虎正纵横。（《久客》杜甫） 千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。（《大雪歌》陆游）;【指鹿为马】 赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。 【俗语】 老虎不在家，猴子称霸王。;狐狸真狡猾 狐狸的洞穴常常是强行从兔子等弱小的动物那里抢来的，有许多入口，越往里面越曲折。 狐狸看到有猎人设陷阱的话，它还会悄悄跟在猎人屁股后面，看到对方设好陷阱离开后，它就到陷阱旁边留下可以被同伴知晓的恶臭作为警示。;《狐假虎威》是一则寓言故事，语言生动形象，形象地描绘出狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的情景。让我们知道了生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬人，其实他们自己根本没有什么本事，也启发我们看问题要看实质，不能被表面现象蒙住了视线。;读一读。 窜 扑 逮 扯 一愣 蒙住 威风 纳闷;读一读，演一演。 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里得野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。;（1）朗读课文。;（2）复述课文。;一、给加点字选择正确的读音，用“——”标出。 逃窜(cuàn　chuàn)　　　纳闷(mèn　mēn) 违反(wěi　wéi) 愣住(lèng　lèn);二、看拼音，写词语。 kàng rì　　　 shēng huó 　　 mìng lìng xiāng xìn hú jiǎ hǔ wēi;三、多音字组词。 zhāo（ ） gǔ（ ） 朝 骨 cháo（ ） gū（ ）;四、词语巧搭配。(连一连) 寻找 松开 违抗 吓跑 爪子 野兽 食物 命令;五、根据意思，在