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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 信息技术的教学的时代化范文  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20**-20** 年)》中明确提出“信息技术对教育发展具有革命性影响”,教育部专门成立全国教育信息化工作推进办公室,教育信息化的一系列高端推动正在悄然开展中。随着课程改革的不断深入,信息技术教育在中小学教育的课程构造中将占居越来越重要的地位。但信息技术学科还是一门新兴学科,还有很多问题需要我们不断去研究和探索,现在是信息飞速发展的时代,对于信息技术的教学也应该与时俱进。互联网技术的飞速发展,使得信息技术分化为二个分支:专业化的信息技术和大众化的信息技术;大众化的信息技术对我们的学习、工作、生活方式产生了巨大的影响,人类也正步入信息化社会。  2000 年全国中小学信息技术教育工作会上提出开设信息技术课程,距今已经整整12 年,在过去的这十几年中,我们的`信息技术所扮演的角色对于我们教师和学生而言,大多只是一种工具和手段。  随着《中小学信息技术课程指导纲要( 试行)》(教育部,2000)、《根底教育课程改革纲要( 试行)》(教育部,20**)和《普通高中技术课程标准(实验)》(教育部,20**)的出台,信息技术教育的目标确定为信息素养的培养。信息素养通俗地讲就是灵活运用信息的能力,主要由信息意识与信息伦