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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 信息技术课程教学反思  在教学《在Powerpoint中插入图片文件》时，刚开始我的教学设计只是让学生跟着课本上的例题做，一插入剪贴画、二插入自选图形，例题完成后再做课本后的习题。一节课下来，觉得教学效果不好，虽然学生一直在动手实践，但是他们只是照着课本上的操作步骤一步步完成练习，学生的积极性无法激起，创新精神根本无从表达，顶多也就是一次计算机操作技能训练而已。  课后我对教学开展了反思。为什么不把主动权交给学生，让学生自己去发现、探索呢？这样不是更能激起学生学习的兴趣和主动性了吗？于是我重新规划了此节课，设计了“新龟兔赛跑”这一主题。把这节课教学目标由一维（知识）转变成立体三维：知识、能力、情感。  具体如下：  （一）知识目标：掌握在Powerpoint中插入剪贴画的根底上学会插入外部图片文件；  （二）能力目标：逐步提高审美能力；逐步提高学生的分析能力和语言表达能力；  （三）情感目标：培养学生与人合作、互相学习、互相启发的合作精神；培养学生不怕困难，勇于探索的精神；鼓励学生的创新意识，激发学生开展创造。  在教法设计上不再是“教师带着知识走向学生”，而是“教师带着学生走向知识”。  首先，我为学生创设了一个主动探究、积极进