面积体积问题一元一次方程.pptVIP

乙3小时所走路程 练习： 甲、乙两人从A、B两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同一条路线相向匀速行驶.出发后经3时两人相遇.已知在相遇时乙比甲多行了90千米，相遇后经1时乙到达A地.问甲、乙行驶的速度分别是多少？ 解：设甲行驶的速度为X千米/时， 3X 乙1小时所走路程 3X+90 相遇后乙行驶的路程 相遇前甲行驶的路程 = 甲 乙 A B 3X 3X+90 则甲行驶的路程为_____千米， 乙行驶的路程为______千米， 乙行驶的速度为_____千米/时， 相遇问题的基本题型 1、同时出发（两段） 二、相遇问题的等量关系 2、不同时出发 （三段 ） 想一想 如果设乙行驶的速度为x千米/时， 你能列出有关的方程并解答吗？ 在分析应用题中的数量关系时，常用列表分析法与线段图示法，使题目中的条件和结论变得直观明显，因而容易找到它们之间的相等关系. 启示 甲、乙两人从A、B两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同一条路线相向匀速行驶.出发后经3时两人相遇.已知在相遇时乙比甲多行了90千米，相遇后经1时乙到达A地.问甲、乙行驶的速度分别是多少？ ? 2.列方程解应用题关键是找出等量关系 1.运用方程解决实际问题的一般过程是: 审、设、列、解、验、答 小结 例：甲、乙两地相距162公里，一列慢车从甲站开出，每小时走48公里，一列快车从乙站开出，每小时走60公里试问： 1）两列火车同时相向而行，多少时间可以相遇？ 2）两车同时反向而行，几小时后两车相距270公里？ 3）若两车相向而行，慢车先开出1小时，再用多少时间 两车才能相遇？ 4）若两车相向而行，快车先开25分钟，快车开了几小时 与慢车相遇? 5）两车同时同向而行（快车在后面），几小时后快车 可以追上慢车？ 6）两车同时同向而行（慢车在后面），几小时后两车相 距200公里？ 面积和面积单位 （例1、例2） 面 积 一、利用生活实例感知面的大小 问题1：想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗， 谁先完成？为什么？ 问题2：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？ 请同学们找一找，摸一摸，比一比。 擦国旗的同学先 完成，因为黑板 面比国旗面大。 二、初步描述和解释面积 问题：你能像这样说说下面物体表面的面积吗？ 黑板表面的大小就是黑板面的面积； 国旗表面的…… 物体的表面的大小，叫做它们的面积。 特征：封闭图形 封闭图形的大小就是它们的面积。 三、巩固应用 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面 的面积比较小。 第一组 第二组 第三组 四.统一面积单位的必要性 比较下面哪个图形的面积较大？ 重叠法 比较下面哪个图形的面积较大？ 无法比较! 比较下面哪个图形的面积较大？ 比较下面哪个图形的面积较大？ 一元一次方程应用(一) \ 运用方程解决实际问题的一般过程是什么？ 1、审题：分析题意，找出题中的数量及其关系； 2、设元：选择一个适当的未知数用字母表示（例如x）； 3、列方程：根据相等关系列出方程； 4、解方程：求出未知数的值； 5、检验：检查求得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案。 审 设 列 解 验 6、答：把所求的答案答出来。 答 用一元一次方程分析和 解决实际问题的基本过程如下: 实际问题 数学问题 已知量,未知量,等量关系 一元一次方程 方程的解 解的合理性 实际问题答案 抽象 分析 列出 求出 验证 合理 （一）面积问题 如图,一纪念碑建筑的底面是正方形，在其四周铺上花岗石，形成一个宽为3米的正方形边框.怎样用含x的代数式表示边框的面积? X 3 X 3 X 3 X 3 例1、一纪念碑建筑的底面是正方形，在其四周铺上花岗石，形成一个宽为3米的正方形边框， 3 X 深入探究的境地 已知铺上这个边框恰好用了192块边长为米的正方形花岗石， 问纪念碑建筑的底面边长是多少米？ 等量关系： 边框面积=192块边长为的正方形花岗石的面积 3 X 解：设纪念碑的底面边长是x米. 根据题意，得 解这个方程，得 答：标志性建筑的底面边长是６米. 1.? 审题：分析题意，找出题中的数量及其关系； 2.? 设元：选择一个适当的未知数用字母表示； 3.? 列方程：根据相等关系列出方程； 4.? 解方程：求出未知数的值； 5.? 检验：检验求得的值是否正确和符合实际情形; 6.?答: 写出答案. 运用方程解决实际问题的一般过程是： 一个长方形的养鸡场的长边靠墙，墙长14米，其它三边用竹篱笆围成。现有长为35米的竹篱笆