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小学四年级英语上册教学工作计划 #工作安排# 导语 】工作安排只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是须要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作实力，以及发觉问题、分析问题与解决问题的实力。我搜集的《小学四年级英语上册教学工作安排》，仅供大家借鉴！ 　　 1.小学四年级英语上册教学工作安排  　　一、学情分析　　四年级的学生已经学了一年半的英语，大多数同学对英语已经产生较深厚的学习爱好，在听说读写方面较三年级有个提高；也有少数同学因在学习中遇到困难学习爱好下降，与班中其他学生有所差距。因此，这个学期在教学中在激发学生爱好的同时，设计丰富多彩的教学活动，留意学生中存在的两极分化，教学内容留意由简到难，按部就班。　　本学期教材主要内容共有6个单元，以及期中、期末复习课。每个单元分别有单元主题故事StoryLet’stalkLet’slearnLet’schantLet’sdo以及语音学习等主要板块，编排合理。从学期起先的介绍学校，到时间及天气的表达用语，以及动物和衣物等词语的学习和运用，让学生充分将所学学问与实际生活相联系，所学既能所用。　　二、教学措施　　1.依据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。　　2.多以图片、手势呈现英语单词及对话情景，图片呈现采纳敏捷多样的方法将该单元所学的内容柔软在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍，创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同的情景。采纳先听说，后读写的方法教学。　　3.在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提兴奋趣和学习效率。例如：小组间竞赛、演讲竞赛、情景对话等。　　4.词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循环，按部就班，注意师生操练、生生操练。　　5.让学生观看英语小视频或电影，了解localEnglish的发音，语速及表达方式。熬炼口语表达及听力实力，不局限于课堂老师讲读的方式。　　6.注意任务型教学的课堂渗透，让学生养成小组合作和自主探究的学习方式。　　三、教学目标　　1.能按要求驾驭所学的单词和句型。　　2.能运用日常交际用语，活用句型，进行简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。　　3.能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语与录音。　　4.培育良好的书写习惯，能做到书写规范整齐。　　5.培育良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。　　6.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问，完成某项任务，并促使语言实力的提高。　　 2.小学四年级英语上册教学工作安排  　　一、学生状况分析　　四年级的学生已经接受了一年的英语学习，驾驭了肯定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培育其英语学习的爱好与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。　　二、教学目标与要求　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。　　2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。　　3、能听、做、演18个嬉戏。　　4、能听、做7个TPR活动。　　5、以学会2个制作。　　6、能唱8首歌曲。　　7、能听、说、唱8首歌谣。　　8、以完成6个自我评价活动。　　9、能听懂6个幽默故事。　　10、能了解6项简洁的中西方文化学问。　　三、教学方法　　1、会话教学　　本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，按部就班，便于表演。四年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和嬉戏的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。　　2、词汇教学　　本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的嬉戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥TPR的优势，动作与节奏相结合。　　3、字母教学　　字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。　　本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采纳填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。　　 3.小学四年级英语上册教学工作安排  　　一、学情分析　　四年级从上个学期的状况来