初中信息技术_认识机器人教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《信息技术》九年级（上册） 第4单元 智能机器人 第1课 认识机器人 【教学设计】 一、激趣导入 上课前，先给同学们介绍一个“人”，他是谁呢？（ 播放视频《开讲啦·李彦宏》 ） 之后引导学生齐声回答：给同学们介绍的这个“人”是谁？（小度）它是一个什么“人”？ （机器人） 教师简单介绍小度：小度机器人是诞生在百度搜索大家庭的智能实体机器人，他依托百 度强大的搜索能力，集成了多种人工智能技术，能自然的与用户进行各种交流，身怀无数技 能。近期，小度经常出现在我们公共视野中，举几个例子：①2014.9.16小度机器人现身江 苏卫视《芝麻开门》；②2015.4.23小度机器人参加互联网机器翻译论坛；③2015.10.19小 度机器人参加北京的“双创周活动”；④2015.12.31小度机器人与“中国好舌头”华少搭档 主持浙江卫视2016跨年演唱会；⑤2017.01江苏卫视《最强大脑》将小度机器人引入了对 战规则，与最强大脑前三季的人类选手进行了三场“人机大战”。从而导入新课，与同学们 一起认识机器人，了解机器人，走进机器人的奇妙世界。 二、学习目标 学生齐声朗读