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幼儿园教育笔记《漂亮的服饰》教育笔记：漂亮的服饰 在区域活动《漂亮的服饰》中，我向幼儿展示了几种不同花纹的 服饰范画，让幼儿知道可以在服饰上装饰些什么，以及两只服饰上的 花纹应该是要对称的，这样才能组成一副服饰。 因为怕幼儿的思维会局限在老师的范画上面，所以在幼儿设计服 饰花纹之前，我先请每个幼儿都来说一说你希望在自己的服饰上设计 上什么花纹有的幼儿说要画上一个小朋友、曲线、直线、爱心、小兔 子、小鸡等等。沁沁说我要在服饰上画上蝴蝶结，问到凌凌的时候她 也说要在服饰上画上蝴蝶结。沁沁听到了之后就急了，说老师，老师， 蝴蝶结是我要画的，凌凌也不服输，说我本来就要画蝴蝶结的。两个 人争执了一会儿，然后我就发现他们两双小眼睛全都盯着我，希望我 来做一个判定。 在思考之后，我想试试让他们自己来解决这个纠纷。于是我问沁 沁说凌凌，她也想画蝴蝶结，你也想画，那怎么办呢沁沁想了一想对 我说一起画，我要画和凌凌不一样的蝴蝶结。凌凌也对我说我也要画 不一样的，我要花大的蝴蝶结和小的，还要涂上漂亮的颜色。我点点 头，肯定了她们的想法。我还问了班级里其他的小朋友，有没有人也 想来画蝴蝶结的，果然有不少的小朋友想画，我鼓励他们画出不一样 的蝴蝶结来，画好之后我们再来比一比，谁设计的蝴蝶结服饰最漂亮。 通过处理各种日常生活中的突发事件，我也在渐渐地尝试放手让 幼儿自己的来解决各种纠纷，提高他们解决问题的能力。