大学生的审美教育.docxVIP

试论高校高校生的审美教育 摘 要：高校生的全面进展是高校的教育目标和教育归宿，在 高校生的全面进展中审美教育具有举足轻重的作用。通过审美教育, 可以提高高校生的审美素养与审美情趣，开展审美教育也有助于 全面提高高校生的人文素养，自觉地追求并到达美的人生境界， 加强高校生的审美教育，同时有利于关心他们树立科学的审美观, 人生观和价值观，真正成为具有综合素养的合格人才。 关键词：高校生；审美教育；途径；审美素养 审美是一种主观的心理活动的过程，是人们依据自身对某事 物的要求所作出的一种对事物的看法，它是人类把握世界的一种特 别形式，指人与世界（社会和自然）形成一种无功利的、形象的和情 感的关系状态。审美的范围极其广泛，包括建筑、音乐、舞蹈、 服饰、陶艺、饮食、装饰、绘画等等。审美存在于我们生活的各 个角落，生活中各种形式的现象都启示我们需要讨论审美，更应 从高层次上进行研讨，即着重审人性之美。我们应当不断追问自 己的心灵，不断提高自己的审美情趣。 审美教育与德育、智育、体育一起构成我们国家素养教育的基本 内容。审美教育注意强调陶冶与熏陶，强调主体的主动参加和全身心 的投入，强调在潜移默化中不断提升个人对美的感受力、鉴赏力和制 造力。高校生的全面进展是高校的教育目标和教育归宿，在高校生的 全面进展中审美教育具有其他教育方式所不具有的特别力气。审美教 育是高校生全面进展教育中的重要组成局部，加强当代高校生的审美 教育是当前高校培育合格人才的必要环节和重要途径。 一、重视和加强高校生的审美教育是高校教育的重要环节 当今高校以传授科学学问和技能、培育专业型人才为目标的现代 教育理念和教育模式的形成，对于培育适应现代社会进展的特地人才 和推动社会经济的快速进展起到了重大的作用，具有不行抹杀的功绩 和贡献。但是，这种教育模式也带来了高校高校生的思想道德素养、 文化素养和审美素养的缺失。⑴一 6 在当前我们的教育中，严峻的就业形势和社会现状导致高校生学 习科学文化学问的势头强劲，这是一种好的现象，但是由此也带来了 一系列的问题。专业学问的学习和所谓的等级考试、各种资格证的考 取占用了高校生大量的精力和时间，使他们无暇在其它素养的进展和 提高上投入过多的时间和精力。高校生中有相当一局部人的心理状态、 审美境界、意志人格的进展很不健康，日益庞杂的诸如消遣电影、电 视肥皂剧、流行音乐、武侠小说之类的通俗艺术快速扩散整个社会， 对高校的审美教育也带来了肯定的考验。通俗艺术具有剧烈的商业性, 它以经济利益为目标，对社会公众实行“媚俗”、“煽情”、“迎合”的 做法，不讲原那么，不计后果，只追求经济利益的最大化。黄色文化、 暴力文化、封建文化充满着整个社会，这不行避开的冲击着在校高校 生。享乐主义、拜金主义、极端个人主义等不良倾向在当代高校生的 思维中占据着肯定的位置，这在肯定程度上也剧烈地折射出高校生审 美教育的严峻缺失，审美教育是高校生全面进展教育中的重要组成部 分。对美的追求是人类文明的标志，是一个民族实现宏大抱负的情感 动力。高校生的审美教育能够为提高他们的审美观夯实基础，同时审 美教育也是培育优秀合格高校生人才的必要途径之一。 二、注意发挥高校高校生自然美、社会美、艺术美等审美教育形 式的作用 审美教育是素养教育的重要组成局部，加强审美素养教育有利于 培育高校生的制造性，更有利于他们的身心健康。高校生的审美教育 可以借助审美的形式来详细实现，审美的形式主要包括自然美、社会美和艺术美，这三种形式都能够成为高校实施高校生审美教育的方式。 自然美有利于培育高校高校生的道德情操和品质情操。大自然包 罗万象，从人文到地理都散发着生命的气息。高校可以教育高校生多 接触大自然，亲近大自然，自觉主动地接受大自然的陶冶与熏陶。与 此同时，高校还可以依据自身的特点组织生态旅游、文化文学旅游、 地质旅游等能够表达学科特征的接触大自然的旅游，为高校生制造接 触大自然的机会，正可谓一举两得。这既是一种审美教育，又是进行 爱国主义教育的好方法。⑴29充分采用大自然作为高校生审美教育的 活教材，既能够激发高校生的求知欲，启发他们的的想象力和思维度, 又能够更好的培育他们的道德情操，让他们熟悉到大自然的包涵性和 博大性，从而促使高校生以一颗宽容的心对待眼前的一切、包涵眼前 的一切，这是高校高校生审美教育的基础。 社会美有利于增加高校生的向心力和分散力，可以培育高校生的 爱心和责任心。青年同学在社会这个大舞台上通过健康有益的社会公 益活动，通过与自身专业结合紧密的社会实践，通过提高自身综合素 养的社会多方面的熬炼，既能够增加高校生的社会阅历，又能够巩固 和深化他们所学的专业学问，同时还能够通过与社会的广泛接触提高 他们的综合素养，培育他们的责任心、爱心以及对社会的热忱。高校 肯定要