大班美术活动:泡泡泥塑面具.docxVIP

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大班美术活动:泡泡泥塑面具 【设计思路】:从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品,喜欢并积极参 加美术活动,是培养创造性思维和审美情趣,开展幼儿素质教育的重 要途径。日常生活中,万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里,小朋友 经常会看到形形色色的面具,他们常常戴上表演且爱不释手。如何激 发幼儿制作自己喜爱的面具,运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受, 是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,制作方 法有明显的差异,本活动重点引导幼儿运用已有的经验,借助适当的 泥工工具进行搓、压、刻……通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具, 从而体验美术活动的愉悦与快乐。 【活动目标】: 1、利用泡泡泥的可塑性,塑制一个有趣的面具玩具。 2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣,培养学 生的再造想象和立体造型能力。 【重点】:用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具,初步尝试 立体造型。 【难点】:培养幼儿发散思维,对面具的帘布作夸张与变形, 使面具更有趣。 【活动准备工多种面具的形象、挂图、装饰品,人均可用的 各色泡泡泥,纸浆面具人手一个。 【活动过程工 、导入局部让幼儿观察许多泥塑面具的造型,直接导入课题。 二、基本局部 (一)讲述局部 1、师:“爸爸、妈妈平常带我们去逛街,都会看到玩具摊上常有 出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱,也有现代动画片中机器 人脸谱,有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具,还有非 洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用,又可 以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具)2、在什么节日里可以看到人们戴面具? 3、让幼儿观察数种脸谱,分析它们的脸部造型、头部装饰是怎 样的? 4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型? 5、讲解制作方法: (1)先塑脸型(2)塑五官 (3)添装饰 (运用夸张与变形等艺术处理方法,对面具的五官做大胆的夸张 和变形,多观看,多修改,力争生动、有趣)(二)幼儿操作。 (三)巡视辅导三、结束局部 作品展示 延伸活动: 1、全体幼儿带上自己制作的面具及佩戴上一些装饰品开一个 假面舞会。 2、将面具摆放在表演区、语言区,供幼儿在区角游戏中活动。

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