幼儿园大班家访记录表.doc

幼儿园大班家访记录表 PAGE PAGE 1 幼儿园家访表 班级：大班 家访 对象 浩浩 家访 时间 09.28 家访 形式 面谈 家访 目的 开学将近一个月了，小朋友浩浩总是扭扭捏捏，心不在焉，昨天（9月27日）下午上课时他竟然第一次主动举手（平时请他回答问题，他都不愿意说的），孩子是需要鼓励的，看到这样的情景，我立即给他小奖励，请他自己选择自己喜欢的图案。经过这一次，浩浩变得越来越积极了。作为他的老师，我很欣慰。 家访 过程 在孩子的妈妈来接他放学的时候，我特意对妈妈说：“浩浩这两天表现可好了，竟然主动举手回答问题，还主动举手帮老师做事。”妈妈说：“他胆子有点小、害羞，以前都是不敢回答问题的。这两天我也发现他跟以前有点不一样了。”我说：“浩浩很棒的，也很聪明，他一定会越来越棒的！”妈妈说：“是的。”在全程的聊天中，虽然宝贝一个字都没有说，但他一直在笑，笑容中透露着些许的害羞，但可以看得出来宝贝听到这些是很开心的！不自信的孩子需要鼓励，相信他一定会越来越好的。 家长 意见 或 要求 孩子胆子比较小，害羞，在老师的鼓励下孩子能有转变真的很开心，家长也表示愿意多跟老师沟通孩子在家的表现，与在园表现有个对比。希望教师与家长能多多交流沟通，让孩子更快地成长。 家访人： **幼儿园 **幼儿园家访表 班级：大班 家访 对象 李俊逸 家访 时间 09.22 家访 形式 微信 家访 目的 俊逸小朋友自控能力较差，经常做些违反规则的事情，活动力又强，让小朋友很有意见，请家长关注他的教育问题。虽然孩子很调皮，令老师很头疼，但是我发现孩子的调皮捣蛋，不是有意的，而是想引起大家的关注。 家访 过程 在与家长的交流中，我提到：“孩子虽然很调皮，但是我感觉孩子更多的意图是在引起老师的注意，我看朋友圈里的说说，好像你一直在外面，不经常回家一样。现在的孩子缺少的不是衣食住行，而是爱。”爸爸表示：“孩子从小是他一手带大的，是单亲家庭。现在上幼儿园了，是爷爷奶奶在带。”我说：“怪不得有一次孩子突然哭了说爸爸回老家了，过会又说想妈妈之类的话。孩子缺少爱，没有安全感，所以才调皮，让大家注意他。”爸爸表示：“他工作忙，都是隔天回一次家，以后一定有空就陪孩子，多孩子出去玩，不能给孩子的身心健康留下不好的阴影。” 家长 意见 或 要求 在家爷爷、奶奶比较宠他，而作为父亲的他又不能每天回家看孩子，希望老师在学校能多关注一下孩子。 家访人：** **幼儿园 **幼儿园家访表 班级：大班 家访 对象 马其田 家访 时间 09.10 家访 形式 微信 家访 目的 马其田小朋友是老生了，但是总感觉做事心不在焉的，要一遍一遍地说，他才会去做，给人的感觉就是完全不在状态。 家访 过程 在平时的教学活动中，我感觉马其田小朋友还是很聪明的，但是他每天的表现，却让人很失望。他做任何事情都不积极，总给人不自信的感觉。我特意发信息给他的妈妈沟通孩子的情况，如果这种事情当孩子面说的话，只会让孩子更不积极。我说道：“孩子其实还是很聪明的，但是总是感觉孩子不在状态。”他妈妈也说：“他中班的老师也是这样说的，一件事情要重复几次才能去做。就连坐校车要不是老师一直盯着，都会把他给落下。”我说：“那孩子在家是什么样的？愿不愿意跟别的小朋友玩，有些事情愿不愿意跟家长沟通？”妈妈说：“他在家里面也是让他做什么，他也不愿意做的，出去玩，也不怎么说话的，感觉他有点害羞。可能不够自信。”我说：“好的，我知道了，只有了解了孩子的状态，才好有目的地进行引导。你们既然也明白孩子缺乏自信，在孩子做好一件事情的时候，要多多地给他鼓励，他觉得得到大人的肯定，慢慢也会愿意跟大人沟通，孩子有了自信，性格也会发生变化的。” 家长 意见 或 要求 孩子胆子比较小，害羞，希望教师能多关注下孩子，给孩子展示自己的机会，家长也愿意配合老师的工作，让孩子更快地成长。 家访人：** **幼儿园 **幼儿园家访表