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小学语文阅读训练方法大全
二、加强方法创新，做好自主合作教学
1、教师可以利用观察法来提问。教师利用图片的展示或者实验的开展，让学生产生疑问，促进学生在观察中去解决问题。比如在讲解《春天的雨点》的时候，教师可以用多媒体给学生呈现一张图片，并问学生“：你们看到了什么?你们喜欢下雨天吗?”等问题，让学生围绕雨这一主题展开思考，促进本节课教学内容主题的确定。
二年级时，要求学生不仅能读懂、读通一句话，并且要准确地读断句，有一定的感情，且能用自己的话较准确地理解一句话的含义。三年级时便提出更高的要求，要求学生把各句联系起来读懂一段话，甚至一篇
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